雪孩子優(yōu)秀教學設計

　　文章摘要:本文章的主要內容是關于雪孩子教案教學設計精品推薦，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字；會寫瓜、衣、來三個字；認識1個偏旁孑。

　　2、正確、流利地朗讀課文，感受雪孩子帶給小白兔的歡樂。

　　3、了解雪變成云朵的過程，懂得當別人有困難時要勇于伸出援助之手。

　　教學重點：

　　學習生字、朗讀課文。

　　教學難點：雪孩子教案教學設計精品推薦

　　理解雪與云之間的變化過程。

　　教 具

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、說一說，激趣引入。（2）

　　1、看板圖說話。

　　簡筆畫：雪人。這是誰呀？嗎？

　　2、相機板書：雪孩子。學習生字孩，認識子字旁。

　　你怎么認識的呢？ 組詞，學讀兒化韻。

　　3、過渡：讀得這么好，老師獎勵你們一點什么呢？聽個有趣的故事吧！

　　4、看動畫，聽故事。

　　喜歡嗎？編輯叔叔就知道你們喜歡，把這個故事排成了連環(huán)畫，就在我們課本的128頁。趕緊打開書，自己去讀吧。

　　二、讀一讀，感知正音。

　　1、自讀課文，把不認識的生字想辦法多讀幾遍。（你有什么辦法呢？）鼓勵猜讀、跳讀。

　　2、學習生字。（課件出示生字。）你們讀得這么熱鬧，生字娃娃都忍不住跑出來要和你們打招呼了，看：（15）

　　認讀正音：你覺得哪個字最難讀？

　　識記：你覺得哪個字最好記？請你把它領回家。同桌交流。

　　游戲鞏固猜讀詞語）

　　3、自由讀文，自我檢查對生字的掌握。

　　4、指名分段讀文。

　　三、議一議，激活體驗。

　　1、讀了課文，你知道了什么？（相機指導讀文，品詞，感悟。）

　　2、感情朗讀最后一段。

　　雪孩子為了救小白兔，自己卻化了，成了一朵很美很美的白云。請小朋友自由讀最后一段。

　　你讀的時候心情怎么樣呢？交流，應該怎樣來讀呢，為什么？

　　感情朗讀。

　　過渡：你們學得這么好，我又要發(fā)獎了，這次是獎勵你們和我一起演個小品。怎么樣？

　　四：演一演，梳理感悟。

　　演小品：雪孩子是誰堆的呀？雪孩子上哪兒去了呀？為什么會這樣呢？（演示雪云互變的過程。）你喜歡它嗎，為什么？

　　五、白云姐姐有話要說，聽：她都說什么呢？

　�。ㄕn件：白云姐姐的話我想讓孩子們知道：玩火可不好，萬一火燒起來，往往會帶來可怕的后果。）

　　白云姐姐為什么會這樣說呢？下節(jié)課我們再仔細讀課文，你就能找到答案了！。

　　內容概括：這篇介紹了關于雪地里的小畫家,雪孩子教案教學設計精品推薦，希望對你有幫助！

【雪孩子優(yōu)秀教學設計】相關文章：

雪孩子教學設計05-21

《雪孩子》教學設計07-22

《雪孩子》教學設計15篇07-10

《雪孩子》教學設計15篇11-12

《雪孩子》教學設計(15篇)03-07

《雪》教學設計07-14

《雪》教學設計05-05

二年級《雪孩子》教學設計04-27

江雪教學設計02-18

江雪的教學設計02-01