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四年級品德與社會下冊第二單元的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解弱勢群體的生活困難，激發(fā)學(xué)生的同情心，愿意幫助他們
2、感受弱勢人群自強不息的精神，對他們產(chǎn)生尊敬之情
3、知道一些社會公益活動，了解常用的社會福利機構(gòu)和設(shè)施
4、引導(dǎo)學(xué)生用實際行動來關(guān)心弱勢群體
教學(xué)重點：
1、激發(fā)學(xué)生主動認(rèn)識和關(guān)注弱勢群體
2、消除學(xué)生對弱勢群體的一些偏見與歧視
3、引導(dǎo)學(xué)生自覺關(guān)注和幫助身邊每一個需要幫助的人
教學(xué)策略：通過觀察、調(diào)查、換位體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解弱勢群體的生活困難，切實感受弱勢群體自強不息的精神
第一課時：
同在藍天下
教學(xué)過程：
一、談話入題
在我們的生活中，有一群特殊的人，殘疾人、老年人、特別貧困的人……，他們和我們
同在藍天下，特別要我們的尊重與理解。（板書課題：同在藍天下）
二、活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。
1、大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生活。
第1、2小組試著用一只手收拾自己的書包。
第3、4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。
第5、6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問路。
2、提出問題， “你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”
3、引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論。
4、小結(jié)：他們有許多困難，需要我們幫助，但他們更需要我們尊重與理解。
三、活動二：在“資料互傳遞”中認(rèn)識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的
1、把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽。
2、提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？
四、小結(jié)：
他們每一個困難的克服和每一點成績的取得，都付出比常人更多的努力，他們以頑強向
上的精神，以自己的行動贏得了社會的尊重。同時，他們更需要社會的關(guān)愛、幫助……
第二課時：
生活因愛更美麗
教學(xué)過程：
一、談話入題：
為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越
便利。（板書課題：生活因愛更美麗）
二、活動一：你知道社會、國家有哪些措施方便老、弱、病、殘者的生活。
1、 學(xué)生閱讀課文第23頁——26頁
2、 指名回答。
3、 師生集體點評。
4、 關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議？
5、 學(xué)生討論。
6、 指名回答，集體點評。
三、活動二：你知道哪些公益活動？
1、 學(xué)生之間分享資料。
2、 介紹“希望工程”。
3、 如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？
4、 學(xué)生討論，集體點評。
5、 小結(jié)：幫助別人并不需要多么富有，重要的是要有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想與希望。用愛點燃希望，是一種美德，更是一種幸�！�
四、活動三：隨時伸出我的手
1、我做“畫中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考
2、先分小組，選出組員做途中的殘疾人。
2、其他組員做殘疾人的家人。
3、出示書上的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。
4、如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？
5、學(xué)生回答，教師點評。
6、小結(jié)：愛是種子，撒播在人們心會生根，開花，結(jié)出美麗的果實！
五、你知道有多少節(jié)日是為老、弱、病、殘者者設(shè)立的嗎？
1、學(xué)生回答。
2、教師小結(jié)：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。
第三課時：
我們的愛心行動
教學(xué)過程：
一、談話入題：
一句問候，一把攙扶，一份捐贈，一次力所能及的義務(wù)勞動……我們能做的很多很多。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手給老、弱、病、殘者以無私的幫助。
二、活動一：成立我們的愛心小分隊，參加“助殘、敬老、幫困”的愛心行動。
1、 學(xué)生自由組合，給自己的小組命名。
2、 匯到組名及成員。
3、 說說各組的愛心行動計劃。
4、 小組匯報。
5、 師生集體點評。
6、 小結(jié)。
三、活動二：召開“愛心工程金點子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法
1、請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關(guān)部門。
3、驗收“愛心工程”。4、然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。
四、活動三：寫愛心日記。
1、學(xué)生把自己幫組殘疾人的經(jīng)歷，感受寫下來。
2、小組交流。
3、小結(jié)：幫助別人快樂自己，我們要同歡樂，我們要共風(fēng)雨，我們要珍存同一樣的愛。
五、課外延伸
引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有關(guān)
老、弱、病、殘者的信息。
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