二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計

　　教學目標:

　　1,培養(yǎng)探索未知世界的興趣、敢于幻想、敢于探索的勇敢精神，認識現(xiàn)代科技對人類發(fā)展的巨大作用并受到鼓舞。

　　2,掌握快速閱讀捕捉信息的方法,較快地理解登月的全過程.

　　3,把握本文語言語言特色.

　　教學重、難點:

　　1, 快速閱讀課文,抓住關鍵語句，較快地理解登月的全過程.

　　2. 啟發(fā)想象,使學生敢于幻想、敢于探索宇宙秘密,深刻理解當今科技對人類發(fā)展的巨大作用。

　　3.學文章的結構和語言特色。

　　教學設想：

　　整體感知---激趣啟思---拓展.總結

　　課時安排:

　　1課時

　　教學過程:

　　(一)導入: 創(chuàng)設情境,以嫦娥奔月的故事為引子展開想象,以科幻小說<<從地球到月球>>及其續(xù)集導入文章內(nèi)容的學習.(見.課件)

　　(二)檢查預習:

　　讀一讀的字詞的音義.

　　(三)整體感知:

　　1,快速默讀課文,理清思路,將登月的全過程用簡單的示意圖畫出來,并用簡潔的語言加以解說.(發(fā)揮想象,只要能按時間順序畫出即可,語言要簡練.)

　�。ㄋ模┘と�啟思：

　　1、根據(jù)文章思路,理解登月過程各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,啟發(fā)想象：

　　提示: 第一部分：概說登月事件及其意義:第二部分：細述登月全過程。

　�。�1） 準備：什么時間?什么地點?哪些人物?將要發(fā)生什么事情?(見.課件) 體會三位宇航員此時的心情。

　　(2)升空：演示.課件，觀看升空的過程。讀文章第8段，想象此時空中的美景。

　�。�3）登月：想象并敘述“人類踏上月球的第一步”的情景，體會宇航員的心情；說說宇航員登上月球后做了哪些事？

　　（4）返航，演示圖片

　　第三部分：再次強調(diào)登月事件的偉大意義。體會阿姆斯特的話：“這一小步┈是巨大的飛躍�！边@句話的含義。

　　2、作者在文中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？

　　（四）、.總結拓展：

　　1， 小結：這篇報道以平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程，表達了作者對登月成功的一的喜悅之情以及對人類聰明才智的贊嘆。

　　2，課外拓展：人類不止一次登上月球，請查找相關資料，做成知識卡片。

　　（五）、布置作業(yè)：課后練習三。

【二年級語文上冊《月亮上的足跡》教學設計】相關文章：

二年級上冊語文教學設計07-05

二年級語文上冊《寒號鳥》教學設計02-23

語文上冊黃山奇石教學設計11-06

二年級語文上《植物媽媽有辦法》教學設計06-21

人教版二年級上冊語文《坐井觀天》教學設計07-02

二年級語文上冊黃山奇石教學設計11-02

二年級上冊語文黃山奇石教學設計11-02

二年級語文上冊教學設計農(nóng)業(yè)的變化真大04-02

六上比教學設計01-13

《月亮灣》教學設計07-11