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鄂教版二上《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)
《絕句》是唐代詩(shī)人杜甫的一首作品。該詩(shī)畫(huà)面明麗，語(yǔ)言形象，情感歡悅，意韻暢達(dá)，描寫(xiě)了成都草塘明媚的春色，表達(dá)了詩(shī)人愉快的心情和對(duì)和平生活的向往。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“鸝、翠、鷺、含、嶺、泊、吳”7個(gè)生字。
2.有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3.在誦讀古詩(shī)的過(guò)程中，感受春天的美好。
教學(xué)重難點(diǎn):
通過(guò)反復(fù)誦讀古詩(shī)，達(dá)到熟讀成誦。讓學(xué)生充分地感受到春天的美好，也讓學(xué)生感受到古代詩(shī)詞的韻律美，提高審美情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
師:多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.（課件播放流水和鳥(niǎo)叫的聲音）同學(xué)們，春天是美好的季節(jié)，它給你留下了怎樣的印象呢？來(lái)，咱們邊聽(tīng)音樂(lè)，邊去找一找春天的足跡。
2.誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3.唐代的偉大詩(shī)人杜甫寫(xiě)了一首贊美春天的詩(shī)，名叫《絕句》，（板書(shū)課題）他眼里的春天是什么樣的呢？今天我們就一起去讀一讀。
聽(tīng)音樂(lè)，自由想象春天的景象。
指名說(shuō)自己眼里的春天。
二、初讀
1.請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，自己讀一讀。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字就看看下面的注音吧！
2.下面，你們同桌的兩個(gè)同學(xué)互相讀一讀雙橫線(xiàn)中要求大家會(huì)認(rèn)的字，如果你認(rèn)為他讀對(duì)了，可以在他的書(shū)上插上一面小旗子。
3.字音都能讀準(zhǔn)嗎？咱們來(lái)展示一下。
4.如果把生字朋友送回家你們還認(rèn)識(shí)它們么？（課件出示古詩(shī)內(nèi)容）我們一起來(lái)讀讀吧。
5.同學(xué)們讀得真好！下面我們就一起去欣賞這美好的春天吧！
生自讀全詩(shī)。自學(xué)雙橫線(xiàn)中的字。
同桌合作自主識(shí)字。
指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。
齊讀古詩(shī)。
三、精讀
1.課件播放詩(shī)句所描繪的畫(huà)面，教師示范讀全詩(shī)。
2.逐句練讀:
�。�1）春天來(lái)了，新綠的柳樹(shù)上兩只黃鸝在歌唱。在這么美好的春光中，黃鸝會(huì)唱什么呢？
你覺(jué)得它會(huì)長(zhǎng)什么呢？能不能讀一讀？
大家一起高興地讀一讀吧！
（2）你還看到了怎樣的畫(huà)面？
課件播放第二行詩(shī)的內(nèi)容和畫(huà)面。
一行白鷺在天空中飛翔，真有趣！我們也學(xué)白鷺飛一飛吧�。◣熆礈�(zhǔn)一個(gè)動(dòng)作做得好的同學(xué)）請(qǐng)這只小白鷺你來(lái)讀一讀這句吧！
來(lái)，你帶領(lǐng)大家邊飛邊讀吧！
�。�3）黃鸝歡唱，白鷺飛翔。多美妙的景色啊，來(lái)！我們把這兩行詩(shī)合起來(lái)讀一讀吧！
�。�4）讀得可真美！下面的兩行詩(shī)能自己讀一讀嗎？
�。�5）誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀？往窗外一看，山嶺上是千年不化的積雪，讓我們透過(guò)窗子看一看吧！（課件出示畫(huà)面）誰(shuí)再來(lái)讀讀這一行？
（6）最后一行誰(shuí)想讀？
窗外有千年的積雪，門(mén)外有遠(yuǎn)行的船舶，多美啊，誰(shuí)來(lái)美美地讀讀這兩句？
�。�7）這是一幅多么美麗的畫(huà)面啊，我們把這首詩(shī)美美地讀一遍吧！
學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面。
指名說(shuō)。
指名讀。齊讀。
一行白鷺在藍(lán)天上飛翔。
指名讀。
男生讀，女生讀，全班讀。
自由練讀后兩行。
指名讀。
指名讀。
指名讀:門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
多名學(xué)生讀，齊讀。
隨著畫(huà)面全班齊讀詩(shī)。
五、誦讀
讀好了嗎？這樣吧，我們以小組為單位，來(lái)進(jìn)行一次朗誦比賽。下面請(qǐng)同學(xué)們先練一練，然后在比一比，看看哪一組朗誦得最棒！
全班展示。
大家都朗誦的不錯(cuò)哦！這樣吧，我們一起來(lái)背一遍，好嗎？
學(xué)生自由練習(xí)背誦。
指名朗誦，會(huì)背的一起朗誦。
看著畫(huà)面背誦全詩(shī)。
六、拓展
1.同學(xué)們，春天是個(gè)美好的季節(jié)，有許多的詩(shī)人都曾寫(xiě)下詩(shī)歌贊美過(guò)它，有誰(shuí)知道其他描寫(xiě)春天的詩(shī)？
2.知道這首詩(shī)的同學(xué)一起背一背。
3.小結(jié):今天我們的學(xué)習(xí)就到這里，同學(xué)們課后還可以去收集一下描寫(xiě)春天的詩(shī)。
生介紹有關(guān)春天的詩(shī)。
齊背。
后記:
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