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一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分類》教學(xué)實(shí)錄范文
教學(xué)要求：
1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，并能在日常生活中初步應(yīng)用。
2.初步培養(yǎng)學(xué)生整理物品的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓學(xué)生按單一的標(biāo)準(zhǔn)分類。
教具準(zhǔn)備：
投影儀 實(shí)物圖片 學(xué)具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們喜歡逛商場(chǎng)嗎？（喜歡）
師：今天，老師就帶大家去參觀商場(chǎng)，好不好？
生：好
師：在去之前，老師有個(gè)要求，同學(xué)們?cè)诳吹臅r(shí)候要認(rèn)真的觀察，看誰(shuí)能告訴大家你看到了些什么？（播放商場(chǎng)的影片）
二、教學(xué)新課
1.師：誰(shuí)來說說你們剛才看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？
生：我看到了，商場(chǎng)有
師：大家看到的東西真多啊，那在這么多東西的擺放上你有沒有發(fā)現(xiàn)什么��？
生：我發(fā)現(xiàn)了
師：同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)都很好，那用一句話說，就是什么樣的東西放在一起？
生：把一樣的東西放在一起。
師：同學(xué)們說的對(duì)，那老師再讓你們看一段錄象，看這次你有發(fā)現(xiàn)了什么？（放錄象）
生：我看見，我發(fā)現(xiàn)
師：有沒有看見阿姨在干什么啊？
生：（引導(dǎo)學(xué)生說出阿姨把一樣的東西放在一起）
小結(jié)：同學(xué)們說的對(duì)，一樣的東西就是同樣的東西，看，像阿姨那樣，把同樣的東西放在一起就叫分類。
揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)分類的方法板書《分類》
2.師：剛才我們看到了阿姨擺柜臺(tái)，小朋友也想試試嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一張白紙，還有一疊圖片，等一下你們看看是些什么圖片，想一想怎樣分在動(dòng)手，把圖片后面的小紙條撕開，在白紙上貼好，下面小朋友就四人小組合作，把你們臺(tái)面的圖片分類貼放好。
�。▽W(xué)生小組合作動(dòng)手操作）
講評(píng)：我們來看看這個(gè)小組擺的怎樣，先請(qǐng)小組長(zhǎng)說說你們是怎樣擺的？大家覺得他們分的好不好？
師：老師覺得這幾個(gè)小組擺得都不錯(cuò)，像同學(xué)們看到的經(jīng)過我們的分類擺放，東西看上去就不覺得亂了，在我們實(shí)際生活當(dāng)中也給我們帶來很多方便。比如：我們要買面包，要到哪去買�。课乙I筆記本？我要買電視？你們說這些東西分類擺放好，我們一下子就能找到，你們說好不好？（好）所以以后我們的生活用品、學(xué)習(xí)用品都要分類擺放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.師：看到大家剛才擺的怎么好，老師還有一件是想大家?guī)兔�，愿意嗎？（愿意�?/p>
師：那就請(qǐng)你們那出白色的紙袋，這里面的東西太亂了，你們能不能幫老師分一分，把它分類放到這些小杯里面？（好）那就再四人小組分一分。
�。ㄐ〗M合作分學(xué)具）
師：老師見到大家都分好了，這次誰(shuí)來告訴大家你們是怎樣分的？
生：回答
師：同學(xué)們都分得很好，現(xiàn)在誰(shuí)覺得已經(jīng)學(xué)會(huì)了分類了？那老師就要試試你們是不是真的學(xué)會(huì)了分類了！
三、指導(dǎo)學(xué)生做課本上的練習(xí)
1.第一題：把同類的圈起來。
2.把車涂上顏色。
3.每行中不同的是什么？
四、質(zhì)疑
五、小結(jié)
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