鄂教版《池塘中的植物》科學五年級上冊教學設計

　　教學目標

　　科學概念

　　1. 認識家鄉(xiāng)池塘常見水生植物。

　　2. 觀察植物外形，了解其生活環(huán)境，能將觀察結果與它們的生活環(huán)境建立聯(lián)系。知道其外形及生長方式與生活環(huán)境是相適應的。

　　3. 了解更多植物種類，感受植物世界的多姿多彩。

　　過程與方法

　　1. 能利用各種感官感知事物，

　　2. 知道科學探究涉及提出問題、解答問題，能將自己研究的結果與已有的科學結論作比較。

　　3. 實際生活中能靈活運用所學知識，并用所學知識解決問題，指導生活。

　　4. 知道外來物種的引進有時會嚴重影響原生態(tài)的自然環(huán)境，造成重大的環(huán)境改變和經(jīng)濟損失。

　　情感、態(tài)度、價值觀

　　樂于與他人合作與交流，尊重事實、珍愛生命。

　　教學重點

　　認識家鄉(xiāng)池塘常見水生植物

　　教學難點

　　能利用語言描述水生植物外形及生長方式特點，能通過觀察、實驗了解水生植物對水環(huán)境的依存關系。

　　教學準備

　　1. 有關池塘植物的掛圖、課件。

　　2. 種植了池塘水生植物的生態(tài)缸（瓶）、毛巾或衛(wèi)生紙。

　　3. 挺水植物標本。

　　4. 供學生觀察、實驗的水生植物。

　　教學過程

　　1. 搜集事實材料，提出研究問題。

　�、懦鍪境靥林兴�生植物圖片或播放相關課件，讓學生仔細觀賞，然后回答：你從中看到了一些什么？關于池塘中的植物你還知道一些什么？

　�、茖W生獨立回答問題，教師將重要信息或學生有爭議的問題板書在黑板上。

【鄂教版《池塘中的植物》科學五年級上冊教學設計】相關文章：

人教版鄂教版小學科學新課標培訓心得體會12-14

冀教版小學數(shù)學教學設計03-03

粵教版四年級下冊科學教學設計05-17

部編版五年級上冊語文教學設計05-30

五年級上冊部編版語文教學設計02-04

《植物》教學設計07-29

五年級科學教學設計05-29

教科版五年級科學下冊微課 怎樣測出泡沫在水中受到的浮力微課設計06-09

五年級上冊《美術》教學設計02-06

語文五年級上冊的教學設計01-29