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      • 一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際-我們的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-07-04 09:31:59 語(yǔ)文 我要投稿
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          〖指導(dǎo)思想

        一年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際-我們的畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,圍繞口語(yǔ)交際課的基本目標(biāo),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到全面提高。

          〖教學(xué)目標(biāo)

          1、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣,樂(lè)于發(fā)表自己的看法。

          2、能講清楚自己畫(huà)了什么和作畫(huà)時(shí)的想法。

          3、培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話大方、聽(tīng)話認(rèn)真的習(xí)慣,會(huì)使用文明禮貌用語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

          〖教學(xué)思路

          一、創(chuàng)設(shè)氛圍,激趣導(dǎo)入

          看彩圖,了解圖畫(huà)內(nèi)容。

          和圖上的小畫(huà)家比賽,設(shè)立小畫(huà)家、小話家獎(jiǎng)狀,爭(zhēng)做小畫(huà)家、小話家。

          二、以圖激趣,明確要求

          教師介紹自己的畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生向教師提問(wèn)、對(duì)教師的畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià),為學(xué)生做出交際、互動(dòng)的示范。

          指名上臺(tái)介紹自己的畫(huà),引導(dǎo)其他學(xué)生向臺(tái)上的學(xué)生提問(wèn)、對(duì)他(她)的畫(huà)進(jìn)行評(píng)價(jià)、提出自己感興趣的問(wèn)題、發(fā)表自己的看法。

          三、激情促說(shuō),多向互動(dòng)

          四人小組內(nèi)介紹自己的畫(huà),并選派代表上臺(tái)來(lái)介紹。

          隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說(shuō)自己的畫(huà),教師和一邊看畫(huà)一邊聽(tīng)介紹的學(xué)生一起充分評(píng)同學(xué)的畫(huà),并大膽提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流,發(fā)表自己的看法。

          學(xué)生跨組交流。

          四、表?yè)P(yáng)激勵(lì),課后延伸,使每位學(xué)生都能享受成功的喜悅

          〖課前準(zhǔn)備

          1、組織學(xué)生完成自己的繪畫(huà)作品

          2、制作課文彩色插圖

          3、制作小卡片、小獎(jiǎng)狀

          4、分學(xué)習(xí)小組

          〖教學(xué)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)氛圍,激趣導(dǎo)入

          1、觀察圖畫(huà),了解圖畫(huà)內(nèi)容

          [粘貼好課文彩圖]

          你們看,圖上畫(huà)了誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

          學(xué)生觀察圖畫(huà)后回答。

          2、激趣引入

          [粘貼我們的畫(huà)]

          誰(shuí)是我們班能干的小畫(huà)家?

          學(xué)生自我表示。

          [出示小畫(huà)家、小話家強(qiáng)調(diào)、粘貼]

          和圖上的小朋友比一比,看看誰(shuí)是能想會(huì)畫(huà)的小畫(huà)家,誰(shuí)又是能講會(huì)評(píng)的小話家。

          ◎ (用色彩鮮艷的圖畫(huà)吸引學(xué)生,在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)學(xué)生和圖上的小畫(huà)家比賽向?qū)W生提出爭(zhēng)當(dāng)小畫(huà)家和小話家的目標(biāo),為學(xué)生營(yíng)造一種自我展示的氛圍、一種相互交流的氛圍、一種競(jìng)賽的氛圍,吸引學(xué)生的注意力,最大程度地調(diào)動(dòng)他們參與交流的熱情。)

          二、以圖激趣,明確要求

          1、教師示范介紹自己的畫(huà)

          [出示畫(huà)了什么、強(qiáng)調(diào)、粘貼]

          你們猜,我畫(huà)了什么?

          學(xué)生自由猜測(cè)。

          教師介紹自己的畫(huà)。

          你們想知道我為什么畫(huà)嗎?

          [出示為什么畫(huà)、強(qiáng)調(diào)、粘貼]

          學(xué)生自由說(shuō)想法。

          你們喜歡我的畫(huà)嗎?

          [出示你喜歡嗎、強(qiáng)調(diào)、粘貼]

          學(xué)生自由發(fā)表自己的看法,或表?yè)P(yáng),或鼓勵(lì),或提意見(jiàn)、建議,或提出問(wèn)題。

          教師在回答問(wèn)題、接受意見(jiàn)或建議時(shí),注意引導(dǎo)學(xué)生使用文明禮貌用語(yǔ)。

          2、學(xué)生個(gè)人上臺(tái)介紹

          ***,你能給大家講講,你畫(huà)了什么嗎?其他小畫(huà)家要仔細(xì)聽(tīng),他講清楚自己畫(huà)了什么嗎?

          一個(gè)學(xué)生介紹自己的畫(huà)。

          ◎ (因?yàn)橐谧匀欢恢性俅胃嬖V學(xué)生交際目標(biāo),并為大多數(shù)學(xué)生做出交際、互動(dòng)的良好示范,所以教師可以在第一個(gè)介紹自己的畫(huà)的學(xué)生旁邊小聲提示、幫助。)

          你可以問(wèn)問(wèn)小畫(huà)家們覺(jué)得你的畫(huà)怎么樣?

          學(xué)生:你們覺(jué)得我的畫(huà)怎么樣。

          其他學(xué)生或表?yè)P(yáng),或鼓勵(lì),或提意見(jiàn)、建議,或提出問(wèn)題。

          還有哪位小畫(huà)家能像這樣講講自己的畫(huà)?

          ◎ (有了第一個(gè)學(xué)生的示范,學(xué)生的積極性高漲,教師再請(qǐng)學(xué)生示范,效果會(huì)比第一次更好,這時(shí)教師就更要注意在評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生充分說(shuō)自己的畫(huà)、評(píng)同學(xué)的畫(huà),并大膽提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流,發(fā)表自己的看法。)

          三、激情促說(shuō),多向互動(dòng)

          1、四人小組內(nèi)介紹自己的畫(huà)

          四人小組內(nèi)互相講講自己的畫(huà)。每個(gè)小組還要選出一個(gè)畫(huà)得好、說(shuō)得好的小朋友作為代表上臺(tái)來(lái)介紹。

          2、小組代表上臺(tái)展出自己的畫(huà)

          3、小代表介紹自己的畫(huà)

          ◎ (教師可隨機(jī)引導(dǎo)做代表的學(xué)生充分說(shuō)自己的畫(huà),一邊看畫(huà)一邊聽(tīng)介紹的學(xué)生充分評(píng)同學(xué)的畫(huà),并大膽提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流,發(fā)表自己的看法。)

          4、學(xué)生跨組交流

          你們一定還想看看其他組的畫(huà)吧?那就快帶上你的畫(huà)去和其他小畫(huà)家交流吧。

          學(xué)生自由走動(dòng),相互介紹自己的畫(huà)、評(píng)別人的畫(huà),提出自己感興趣的問(wèn)題與別人交流,發(fā)表自己的看法。

          ◎ (這時(shí)教師應(yīng)注意組織學(xué)生,使整個(gè)交流自由而不隨意。)

          四、表?yè)P(yáng)激勵(lì),課后延伸

          你們既是能想會(huì)畫(huà)的小畫(huà)家,也是能講會(huì)評(píng)的小話家。

          下課后,我們一起辦一個(gè)畫(huà)展,把所有小畫(huà)家的畫(huà)都貼出來(lái),把我們的教室打扮得更漂亮

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