二年級數(shù)學期末考試的質(zhì)量分析范文

　　（一）答題方面：

　　好的情況：從學生答題情況來看，基礎(chǔ)知識掌握得較好，加法、減法、表內(nèi)乘除法口算和加減法豎式計算錯題極少，萬以內(nèi)數(shù)的認識、找規(guī)律、克和千克、角的認識這幾個內(nèi)容失分較少。

　　主要問題：一是欠缺靈活解決問題的能力。如文字題填空審題有誤，理解錯誤，判斷、選擇不準確失誤；二是寫錯題目數(shù)量，平移圖形數(shù)錯圖中數(shù)量，馬虎算錯得數(shù)；三是連續(xù)兩問應(yīng)用題，其中的第二問分析已知條件解答兩步問題有誤。

　　（二）試題方面：

　　1、出題面廣，包含全冊內(nèi)容；綜合性強，靈活度高，能全面考察學生的學習情況。難易適度，出題較好。

　　2、試題印刷不清晰，統(tǒng)計和找規(guī)律的圖形有的涂色部分根本看不清楚。

　　3、建議不出連環(huán)錯的試題，如統(tǒng)計中只要第一小題出錯，后面的第二、第三、第四小題就跟著錯了。

　　（三）改進措施：

　　1、加強學習習慣的培養(yǎng)，訓練學生養(yǎng)成看清題目要求，細心分析，力求正確解答的學習品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)學生的讀題、審題能力，加強思維訓練。

　　3、注重學習能力的培養(yǎng)，訓練學生靈活地解答問題。

　　4、加強學困生的個別輔導(dǎo)，堅持查漏補缺。

　　5、進一步強化做后檢查改錯的良好學習習慣。