小學(xué)信息技術(shù)《制作共享邊框》教案

　　一、教材分析

　　共享邊框是一個網(wǎng)站中具有共性的部分，它會出現(xiàn)在網(wǎng)站中所有允許共享邊框的網(wǎng)頁中。制作共享邊框可以起到事半功倍的效果。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識性目標(biāo)

　�。�1）了解共享邊框的作用；

　�。�2）會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用共享邊框。

　　2、技能性目標(biāo)

　　（1）會插入和設(shè)置共享邊框；

　�。�2）會在共享邊框中插入各種對象；

　�。�3）會插入和設(shè)置滾動字幕；

　�。�4）會設(shè)置網(wǎng)頁之間的超鏈接。

　　3、情感性目標(biāo)

　�。�1）會恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用技巧，減小式作量；

　�。�2）增強(qiáng)認(rèn)識事物之間相互聯(lián)系的觀念。

　　三、教學(xué)重、難點

　　1、教學(xué)重點

　�。�1）理解和制作共享邊框；

　�。�2）制作字幕和超鏈接。

　　2、教學(xué)重點

　　理解和運(yùn)用共享邊框。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　用為表格背景的圖片和反映網(wǎng)站主題的圖片。

　　五、教學(xué)過程

　　1、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課。

　　展示本課的網(wǎng)站的每個頁面。

　　提出問題：我發(fā)現(xiàn)這個網(wǎng)站中，每個網(wǎng)頁的頂部和底部都一樣，這需要重復(fù)制作嗎？你有什么好點的辦法？

　　學(xué)生交流、匯報。

　　2、自主學(xué)習(xí)，插入共享邊框。

　　教師：請同學(xué)們打開“硬件大師”網(wǎng)站，參考教材“插入共享邊框”內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生操作。（教師提醒學(xué)生注意：如果“格式”菜單的“共享邊框”命令為灰色，則需要選擇“工具”—“網(wǎng)頁屬性”命令，打開“網(wǎng)頁屬性”對話框，在“創(chuàng)作”選項中，選定“共享邊框”選項。）

　　學(xué)生示范，講解方法。

　　3、教師示范指導(dǎo)，插入表格。

　　教師演示、講解在共享邊框中插入表格，并在表格中插入圖片和文字，設(shè)置超鏈接，從而構(gòu)成網(wǎng)頁的導(dǎo)航欄。，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生練習(xí)。

　　4、插入字幕和超鏈接。

　　老師：在第三課學(xué)習(xí)時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過字幕的插入方法了，請同學(xué)們參照書P83——84頁的步驟完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　學(xué)生看書練習(xí)。教師巡視幫助。

　　教師：當(dāng)我們單擊“首頁”文字時，會轉(zhuǎn)接到“首頁”頁面上呢？

　　學(xué)生示范。

　　老師補(bǔ)充講解示范如何設(shè)置超鏈接的方法。

　　5、強(qiáng)化練習(xí)、鞏固知識。

　　請同學(xué)們完成書中“試一試”練習(xí)內(nèi)容。

　　學(xué)生練習(xí)。

　　6、總結(jié)評價。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生對本課知識進(jìn)行小結(jié)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲，回答教材中的“評一評”內(nèi)容。