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《愿我們的社區(qū)更美好》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
愿我們的社區(qū)更美好
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：
通過(guò)為社區(qū)的未來(lái)發(fā)展提出建議，培養(yǎng)學(xué)生積極參與社區(qū)建設(shè)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。
[智育目標(biāo)]：
通過(guò)“愿我們的社區(qū)更美好”活動(dòng)，使學(xué)生知道社區(qū)建設(shè)需要每個(gè)人的積極參與和共同努力。
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：
通過(guò)演講、為社區(qū)建設(shè)設(shè)計(jì)藍(lán)圖等形式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
走進(jìn)社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
1．怎樣寫演講稿。
2．演講會(huì)的成功舉辦。
教學(xué)準(zhǔn)備
舉辦演講會(huì)所需場(chǎng)地，用具等、展覽優(yōu)秀作品所需相關(guān)物品。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
走進(jìn)社區(qū)時(shí)，學(xué)生應(yīng)隨身攜帶紙筆，便于記錄。
【第一課時(shí)】
（課堂導(dǎo)入）
自然導(dǎo)入法。
師：通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都已經(jīng)對(duì)我們的社區(qū)有了一定的了解，今天就讓我們走進(jìn)社區(qū)，近距離的去看看，我們的社區(qū)有哪些優(yōu)點(diǎn)，又有哪些不足，請(qǐng)同學(xué)們把你看到的簡(jiǎn)單記下來(lái)，等到我們考察回來(lái)后，再把它們整理出來(lái)，寫一篇題為“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”的演講稿，看看誰(shuí)提的建議好。
（講授新課）
生：（在教師的帶領(lǐng)下，走出教室，走進(jìn)社區(qū)，用眼睛去觀察，用紙筆做記錄）
師：（不要過(guò)多的干涉學(xué)生，只需在一旁指導(dǎo)，讓他們自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)問題。切記要注意學(xué)生的安全和紀(jì)律問題，不要到危險(xiǎn)的地方去。考察范圍的大小取決于教學(xué)時(shí)間。）
師：通過(guò)這次考察，同學(xué)們都收獲滿滿的，紙上都記了不少自己發(fā)現(xiàn)的問題。課下就請(qǐng)同學(xué)們把它們整理成一篇演講稿，題目是“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”。記住，演講稿跟我們平常說(shuō)話不同，不能想到什么就寫什么，在寫之前，一定要先列出演講提綱來(lái)，想一想，我要說(shuō)什么，怎么說(shuō)，先說(shuō)什么后說(shuō)什么，哪個(gè)著重說(shuō)，哪個(gè)簡(jiǎn)單說(shuō)等等，比如課本第58頁(yè)上的那個(gè)演講提綱，大家可以參考一下。有了演講提綱，接下來(lái)要做什么呢？
生：寫演講稿……
師：對(duì)，演講提綱就好比是一棵大樹的枝干，接下來(lái)要做的就是給大樹的枝干填上樹葉了，這樣才完整，所以同學(xué)們下課后，按照剛才老師交給大家的順序去寫你的演講稿，還可以找你的爸爸媽媽當(dāng)參謀。下面，同學(xué)們翻開課本第59頁(yè)，這是一個(gè)設(shè)計(jì)未來(lái)社區(qū)的小活動(dòng)，老師要求大家把它作為你演講的最后一個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)大家按照書本上的圖例，設(shè)計(jì)你心目中的未來(lái)社區(qū)，把它畫在紙上，下節(jié)課演講時(shí)用，好不好？
生：好！
【第二課時(shí)】
活動(dòng)：演講會(huì)
題目：假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人
地點(diǎn)：教室或校禮堂（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握）
演講人：全班同學(xué)或小組代表（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握）
參加人：老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握）
內(nèi)容：演講，評(píng)選，將優(yōu)秀作品整理并展覽（根據(jù)教學(xué)時(shí)間靈活掌握，有些內(nèi)容可安排在課下進(jìn)行）
�。ㄕn堂總結(jié)）
學(xué)生放下書本，走進(jìn)社區(qū)，既把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，又充分開闊了視野，學(xué)會(huì)了用自己的眼睛去認(rèn)識(shí)身邊的事物。演講會(huì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們體會(huì)到自己也是社區(qū)的一員，同樣有義務(wù)為社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教后反思：
本主題教學(xué)內(nèi)容主要是通過(guò)為社區(qū)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解、認(rèn)識(shí)社區(qū)，并參與社區(qū)活動(dòng)。認(rèn)識(shí)到我們周圍的生活環(huán)境是在不斷發(fā)展和變化的。
社區(qū)將來(lái)是什么樣子?通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了社區(qū)的明天環(huán)境會(huì)更加美好。為此，為社區(qū)的未來(lái)發(fā)展提出我們的建議。
教材安排了兩個(gè)活動(dòng)，一是讓學(xué)生在班里進(jìn)行演講，舉行“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)社區(qū)美好的明天抒發(fā)自己的情感，為社區(qū)的未來(lái)發(fā)展提出自己的建議，目的是讓學(xué)生從小樹立參與社區(qū)活動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二是讓學(xué)生為未來(lái)社區(qū)的居住環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、娛樂場(chǎng)所、教育設(shè)施等進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想像力和設(shè)計(jì)能力。
1．為社區(qū)的未來(lái)發(fā)展提出我們的建議活動(dòng)，—是在對(duì)自己生活的社區(qū)有所了解的基礎(chǔ)上，對(duì)社區(qū)的某一問題提出自己的建議，也可以是對(duì)某些方面進(jìn)行改造或者改進(jìn)的建議，還可以是對(duì)社區(qū)的未來(lái)發(fā)展的建議�？傊�，要讓學(xué)生有自己的想法。我鼓勵(lì)學(xué)生，將建議直接送給社區(qū)管理委員會(huì)。
2．“假如我是社區(qū)負(fù)責(zé)人”的演講活動(dòng)，以演講的形式讓學(xué)生對(duì)社區(qū)的未來(lái)抒發(fā)自己的感想，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社區(qū)的發(fā)展和變化要靠大家共同的智慧和努力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．為未來(lái)社區(qū)的居住環(huán)境、服務(wù)設(shè)施、娛樂場(chǎng)所、教育設(shè)施等進(jìn)行設(shè)計(jì)的活動(dòng)，我可以指導(dǎo)學(xué)生，根據(jù)教材提供的社區(qū)設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以自己設(shè)計(jì)一些社區(qū)設(shè)施。可以畫在書上，也可以另找一張紙進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以設(shè)計(jì)成社區(qū)模型和沙盤等。我將學(xué)生設(shè)計(jì)的圖畫，辦一期板報(bào)。也指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮集體的智慧，繪制一張社區(qū)未來(lái)發(fā)展圖，將此圖送交社區(qū)管理委員會(huì)。
4．將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，大家相互評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意的作品，要給予鼓勵(lì)。
總之，要讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社區(qū)，更加熱愛自己生活的環(huán)境
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