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認識乘法的教學(xué)分析
教材分析
《認識乘法》是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊第一章的內(nèi)容。認識乘法是后面學(xué)習乘法口訣最基礎(chǔ)的知識之一，對今后進一步學(xué)習乘法除法計算具有重要的作用。認識乘法是在相同加法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。這樣安排有助于學(xué)生利用原有的知識學(xué)習乘法，教材引導(dǎo)學(xué)生認識幾個相同加數(shù)的連加，逐步認識乘法，在探索數(shù)學(xué)知識的過程中獲得成功的體驗，促使學(xué)生不斷增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。
學(xué)情分析
在學(xué)本課前學(xué)生已經(jīng)掌握了加法知識。這對學(xué)習本節(jié)課的知識是一個良好的基礎(chǔ)，前面學(xué)習的是不同的數(shù)相加，現(xiàn)在學(xué)習的是認識幾個相同加數(shù)的連加知識，
每班學(xué)生基礎(chǔ)狀況參差不齊，要高度關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習要求，在課堂教學(xué)時，課堂穿插游戲，讓學(xué)生在學(xué)中樂，在樂中學(xué)
教學(xué)目標
知識與技能：
1、認識幾個相同加數(shù)的連加。
2、認識乘法。
過程與方法：
1、通過學(xué)生提前自主學(xué)習，建立初步的認識，使學(xué)生進一步掌握新知。
2、通過獨立思考，與他人合作交流，掌握乘法含義。
情感態(tài)度與價值觀：
1、使學(xué)生學(xué)會與他人交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點和難點
重點：通過觀察圖意，明確是幾個幾相加，分清相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)。
難點：在書寫算式和語言表達時，分不清4個3和3個4的不同。
教學(xué)過程
1、通過動手擺小棒，豐富孩子對幾個相同加數(shù)連加的認識，自然引入認識乘法
2、找一些其他相關(guān)的圖片讓孩子看一看，數(shù)一數(shù)，加強對幾個相同家數(shù)連加的練習。
3、理解乘法的意義，認識乘法算式，能夠正確讀、寫乘法算式，知道乘法算式中各部份名稱。
4、小結(jié)
通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有什么不明白的地方？
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