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課文我要的是葫蘆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、會認(rèn)６個生字。會寫８個字。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。
�。场⒍米鋈魏问虑槎家⒁馐挛镏g的聯(lián)系。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、導(dǎo)入
１、認(rèn)識葫蘆兩個生字。告訴學(xué)生蘆在葫蘆一詞中讀輕聲。
�。�、今天我們來學(xué)習(xí)一個故事名字叫《我要的是葫蘆》，小朋友讀了課題知道了什么想知道什么呢？指名說。這個故事講的就是一個人種了葫蘆，這顆葫蘆長得什么樣呢/請小朋友們自已讀故事，看和你想的一樣不一樣。
二、初讀課文、識字學(xué)詞
１、觀察課文插圖，認(rèn)識藤字。觀察課文插圖中的人物，出示哇、盯。
�。�、自讀課文，自學(xué)字詞：
�、懦踝x課文，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
⑵同桌互相交流記字方法。
⑶找出帶生字的句子來讀，要求讀通順。
�。�、生字的鞏固：
⑴鞏固會認(rèn)的字：
我會讀：細(xì)長的葫蘆藤
雪白的葫蘆花
可愛的小葫蘆
我會找：
哇-(蛙)-(娃)-(洼
盯-(丁)-(頂
�、旗柟虝䦟懙淖郑�
誰讀得準(zhǔn)
言每治棵掛哇怪慢
誰會發(fā)現(xiàn)
同結(jié)構(gòu)的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
同偏旁的字：怪、慢
同部件的字：掛、哇
誰會看？（觀察老師范寫，說說寫這些字時要注意什么。）
左窄右寬的字：治、棵、掛、哇、怪、慢
從上到下的字：言、每
誰寫得好
學(xué)生練寫，互相評價。重點講解：掛、哇二字右邊的圭，是由上下兩個土字組成的；言字第一橫長，下面兩橫短；每字的筆順。
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