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小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案（精選6篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的企劃案。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校全面實(shí)施數(shù)字化校園的總體部署，帶動(dòng)學(xué)校信息化方面的跨越式發(fā)展，深入推進(jìn)課程改革和信息技術(shù)的應(yīng)用，提高學(xué)校教師隊(duì)伍的信息化水平，提升教師隊(duì)伍的網(wǎng)頁(yè)制作能力，學(xué)校在上學(xué)期網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)研究決定，于3月1日至3月9日舉辦南亭小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽。
二、活動(dòng)目的及意義
由于我校教師隊(duì)伍的信息技術(shù)應(yīng)用水平較低，配合我校全面建設(shè)校園網(wǎng)站的契機(jī)，舉辦此次競(jìng)賽，力求通過(guò)此次競(jìng)賽使每一位老師都能夠用好信息技術(shù)，并把它作為一種手段運(yùn)用到日常教學(xué)中；力求使每一位老師都具備制作網(wǎng)頁(yè)的`能力，達(dá)到熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教育教學(xué)的目的。
三、競(jìng)賽內(nèi)容：
1、班級(jí)主頁(yè)：突出班級(jí)特色，體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，展示任課教師和學(xué)生風(fēng)采，以學(xué)生為主體，力求通過(guò)此主頁(yè)可以全面了解班級(jí)情況。
參考欄目為：班級(jí)概況、學(xué)生簡(jiǎn)介、學(xué)生作品、班級(jí)榮譽(yù)、
任課教師、學(xué)生風(fēng)采、留言箱等
2、個(gè)人主頁(yè)：展示個(gè)人風(fēng)采，以教育教學(xué)方面為重點(diǎn)，多角度多側(cè)面介紹自己。把它作為教師個(gè)人的網(wǎng)上家園，內(nèi)容要盡量豐富并突出個(gè)人特色。
參考欄目為：個(gè)人簡(jiǎn)介、個(gè)人榮譽(yù)、興趣愛(ài)好、論文選登、
課件選登、精彩教案、教學(xué)心得、班主任工作等
（班主任老師請(qǐng)先完成班級(jí)主頁(yè)的制作，其他科任老師請(qǐng)先完成教師個(gè)人主頁(yè)）
四、競(jìng)賽時(shí)間：
1、網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)間：3月1日至3月9日
2、網(wǎng)頁(yè)公示、評(píng)比時(shí)間：3月10日至3月17日
3、競(jìng)賽結(jié)果公布時(shí)間：3月18日
(公布方式采取全校會(huì)上公布、網(wǎng)上公布、張榜等多種方式)
五、評(píng)審小組名單：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
六、評(píng)選方法：
1)初評(píng)由全校老師投票決定；
2)初評(píng)評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀作品，經(jīng)過(guò)評(píng)審小組的復(fù)評(píng)，產(chǎn)生最終評(píng)選結(jié)果。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)3名200元/人
二等獎(jiǎng)5名100元/人
三等獎(jiǎng)10名50元/人
所有優(yōu)秀作品都將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次競(jìng)賽旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，普及網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的'創(chuàng)新思維與實(shí)踐操作能力，讓學(xué)生初步掌握網(wǎng)頁(yè)制作技能，感受數(shù)字化創(chuàng)作的魅力。
二、參賽對(duì)象
三至六年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：
培訓(xùn)階段：
作品制作階段：
作品評(píng)選階段：
表彰階段：
四、活動(dòng)流程
報(bào)名：學(xué)生自愿報(bào)名，以個(gè)人或不超過(guò) 2 人的小組形式參賽，填寫(xiě)報(bào)名表格提交至信息技術(shù)老師處。
培訓(xùn)：信息技術(shù)教師利用信息技術(shù)課及課余時(shí)間，為參賽學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)制作基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容包括 HTML 基礎(chǔ)標(biāo)簽、網(wǎng)頁(yè)布局、圖片與文字排版等。
作品制作：學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，根據(jù)給定主題，如 “我的校園生活”“我愛(ài)大自然” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)獨(dú)特的網(wǎng)頁(yè)。
評(píng)選：由信息技術(shù)教師、美術(shù)教師及相關(guān)學(xué)科教師組成評(píng)委小組，從主題契合度、頁(yè)面設(shè)計(jì)、技術(shù)運(yùn)用、創(chuàng)意新穎度等方面對(duì)作品進(jìn)行打分評(píng)選。
表彰：對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及小組進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品，并在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄展示優(yōu)秀作品。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) xx 名、二等獎(jiǎng) xx 名、三等獎(jiǎng) xx 名，另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次競(jìng)賽旨在提升學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作技能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作，為今后的信息技術(shù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、參賽對(duì)象
四至六年級(jí)對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作有一定基礎(chǔ)的學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：
自主學(xué)習(xí)階段：
作品制作階段：
作品評(píng)選階段：
表彰與經(jīng)驗(yàn)分享階段：
四、活動(dòng)流程
報(bào)名：學(xué)生以 2-3 人的小組形式報(bào)名，填寫(xiě)報(bào)名表格提交至信息技術(shù)老師處。
自主學(xué)習(xí)：參賽學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、在線課程等自主學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作進(jìn)階知識(shí)，如 CSS 樣式表、JavaScript 特效等。學(xué)校信息技術(shù)教師提供必要的技術(shù)支持與指導(dǎo)。
作品制作：參賽小組根據(jù)自選主題，如 “家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化”“未來(lái)的.科技世界” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作。要求作品具備一定的交互性與創(chuàng)新性。
評(píng)選：評(píng)委小組從主題明確性、技術(shù)復(fù)雜性、頁(yè)面美觀度、交互體驗(yàn)等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審。
表彰與經(jīng)驗(yàn)分享：對(duì)獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行表彰，邀請(qǐng)優(yōu)秀小組代表分享制作經(jīng)驗(yàn)與心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) xx 組、二等獎(jiǎng) xx 組、三等獎(jiǎng) xx 組，另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次競(jìng)賽圍繞特定主題展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與整理能力、創(chuàng)新思維與藝術(shù)審美能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作表達(dá)對(duì)主題的理解與感悟。
二、參賽對(duì)象
三至六年級(jí)全體學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：
資料收集與構(gòu)思階段：
作品制作階段：
作品評(píng)選階段：
展示與表彰階段：
四、活動(dòng)流程
報(bào)名：學(xué)生可個(gè)人或以不超過(guò) 2 人的小組形式報(bào)名，提交報(bào)名表格。
資料收集與構(gòu)思：給定主題，如 “傳承紅色基因”“節(jié)水護(hù)水，從我做起” 等，學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集相關(guān)資料，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作的構(gòu)思與策劃。
作品制作：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí)，將收集的.資料進(jìn)行整合與設(shè)計(jì)，制作出具有特色的網(wǎng)頁(yè)作品。
評(píng)選：評(píng)委小組從主題突出性、內(nèi)容豐富性、頁(yè)面設(shè)計(jì)合理性、技術(shù)運(yùn)用恰當(dāng)性等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選。
展示與表彰：在學(xué)校科技節(jié)或相關(guān)活動(dòng)中展示優(yōu)秀作品，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生及小組進(jìn)行表彰。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) xx 名、二等獎(jiǎng) xx 名、三等獎(jiǎng) xx 名，另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次校際網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽旨在促進(jìn)校際間的交流與合作，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)制作水平，同時(shí)展示各學(xué)校信息技術(shù)教育成果。
二、參賽對(duì)象
參與校際交流活動(dòng)的`各小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：
作品制作階段：
作品提交與評(píng)選階段：
表彰與交流階段：
四、活動(dòng)流程
報(bào)名：各學(xué)校組織學(xué)生報(bào)名，以 2-3 人的小組形式參賽，填寫(xiě)統(tǒng)一的報(bào)名表格提交至活動(dòng)主辦方。
作品制作：參賽小組根據(jù)統(tǒng)一給定的主題，如 “我們的城市，我們的家”“探索宇宙奧秘” 等，進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作。
作品提交與評(píng)選：各學(xué)校將參賽作品統(tǒng)一提交至活動(dòng)主辦方，由各學(xué)校信息技術(shù)教師組成評(píng)委小組進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括主題契合度、技術(shù)水平、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。
表彰與交流：舉辦表彰大會(huì)，對(duì)獲獎(jiǎng)小組進(jìn)行表彰。同時(shí)，組織校際間的交流活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀小組代表分享制作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)校之間的學(xué)習(xí)與合作。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) xx 組、二等獎(jiǎng) xx 組、三等獎(jiǎng) xx 組，另設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，并為優(yōu)秀組織學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)牌。
小學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
本次競(jìng)賽以創(chuàng)意實(shí)踐為核心，鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、參賽對(duì)象
五至六年級(jí)學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
報(bào)名階段：
創(chuàng)意構(gòu)思與方案設(shè)計(jì)階段：
作品制作階段：
作品評(píng)選與展示階段：
四、活動(dòng)流程
報(bào)名：學(xué)生以 2-3 人的小組形式報(bào)名，提交報(bào)名表格。
創(chuàng)意構(gòu)思與方案設(shè)計(jì)：參賽小組自主確定網(wǎng)頁(yè)制作主題，圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，設(shè)計(jì)詳細(xì)的制作方案，包括網(wǎng)頁(yè)功能、頁(yè)面布局、技術(shù)實(shí)現(xiàn)等方面。
作品制作：小組成員分工協(xié)作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，將設(shè)計(jì)方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際的`網(wǎng)頁(yè)作品。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用新技術(shù)、新方法，提升作品的創(chuàng)新性與實(shí)用性。
作品評(píng)選與展示：評(píng)委小組從創(chuàng)意新穎性、技術(shù)創(chuàng)新性、功能實(shí)用性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選。優(yōu)秀作品將在學(xué)校網(wǎng)站、多媒體教室等平臺(tái)進(jìn)行展示。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng) xx 組、二等獎(jiǎng) xx 組、三等獎(jiǎng) xx 組，另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳技術(shù)獎(jiǎng)、最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)等單項(xiàng)獎(jiǎng)若干。
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