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      • 迎元旦教師會(huì)上的發(fā)言提綱

        時(shí)間:2022-06-21 06:08:49 元旦 我要投稿
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        迎元旦教師會(huì)上的發(fā)言提綱

          一.祝福語:祝全體教職工元旦快樂,虎年虎虎有生氣。

        迎元旦教師會(huì)上的發(fā)言提綱

          二.半學(xué)期來的工作成績

          繼09中考大捷后,本期學(xué)校工作取得了非常顯著的成績:

          1. 徹底實(shí)行了小班化教學(xué);

          2.大多數(shù)學(xué)科實(shí)行了教師專任化;

          3.辦學(xué)行為更加規(guī)范,接受了縣級(jí)各類檢查,特別是各線“興五干”工作檢查;

          4.順利通過了縣合格學(xué)校驗(yàn)收;

          5.國家二類標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室正在籌建。

          成績凝聚了全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的心血。

          1.下列教師在小班化、教師專任化以及教育局新的課程調(diào)整中挑了重?fù)?dān)。

          語文:張青春 袁昌兵

          數(shù)學(xué):鄧紅旗 聶世軍 余晶 費(fèi)倫勇 張柳花(有耳疾,卻從未推辭)

          外語:楊貴丑 徐細(xì)佳 李國英 楊利 邢漢琴 蔡振(三個(gè)班外語或兩個(gè)班外語,另帶了副科)

          理化:顏炳旺 穆金華 蔡先兵(都是三個(gè)班)

          兼帶兩門主課:沈能才(語文、初三地理) 李為民(語文、初三生物)

          楊恒豐:協(xié)助教導(dǎo)處調(diào)整了7次課表。

          2. 下列教師在當(dāng)前新的教育形勢(shì)下,依然不改勤奮工作的本色。

          老教師: 周梅先

          中年教師:胡雪雷 顏炳旺

          青年教師:余晶

          3. 下列領(lǐng)導(dǎo)和教師在合格學(xué)校創(chuàng)建、前段“興五干”檢查以及年級(jí)管理工作中吃了苦。

          合格學(xué)校創(chuàng)建中“四大塊”指標(biāo)負(fù)責(zé)人:劉慶杰 張清理 曹艷峰 梅友寒

          相關(guān)成員:黃文炎 李國珍 費(fèi)新林 顏炳旺 汪升旗

          教師 :戴恩標(biāo) 楊利 楊恒豐 戴傳佳、張弦 薛新華

          年級(jí)主任:廖愛華 費(fèi)文杰 等

          4.下列教師在負(fù)擔(dān)重的情況下,依然不減教學(xué)效果。

          語文:張青春

          數(shù)學(xué):鄧紅旗 聶世軍 費(fèi)倫勇

          物理:顏丙旺

          外語:楊癸丑

          總之:前段時(shí)間,領(lǐng)導(dǎo)們吃了苦,老師們吃了苦,中學(xué)在規(guī)范化辦學(xué)改革中依然穩(wěn)定,十分不易。

          三.不容忽視的問題。

          1.空堂;

          2.遲到;

          3.上課不備課;(教研室查到了3人次)

          4. 教學(xué)質(zhì)量呈現(xiàn)滑坡趨勢(shì);(期中考試個(gè)別科目低分率達(dá)到了一半)

          5. 部分教師教學(xué)已經(jīng)觸犯了教學(xué)底線,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不作為。

          四.原因分析。

          首先我認(rèn)為,造成這些問題的根本原因不在學(xué)校缺乏凝聚力,也不是我們老師努力不夠,更不存在學(xué)校管理問題,而是在創(chuàng)辦理想教育的改革中,我們一些人思想轉(zhuǎn)軌跟不上形勢(shì),行動(dòng)轉(zhuǎn)軌跟不上形勢(shì)。這是改革的陣痛。

          客觀原因:

          1. 小班化、教師專任化導(dǎo)致教師們的負(fù)擔(dān)普遍加重,但不均衡,相當(dāng)一部分教師的負(fù)擔(dān)幾乎翻番。

          2.規(guī)范辦學(xué)行為后,公用經(jīng)費(fèi)的使用受到限制,教師從學(xué)校得到的實(shí)惠較之過去減少了。負(fù)擔(dān)重,而待遇低,心里不平衡。特別是課務(wù)重的教師更有怨言。

          3. 績效工資方案的影響。

          主觀原因:

          1. 少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想沒有轉(zhuǎn)軌,教育大的形勢(shì)在變化,而他們的思想觀念還停留在過去。

          2.極少個(gè)別教師動(dòng)機(jī)不純,個(gè)人愿望未達(dá)成,唯恐天下不亂。

          五.改變當(dāng)前工作倦怠現(xiàn)象的策略。

          1. 堅(jiān)決打擊擾亂教學(xué)秩序的行為,絕不手軟。

          2.加強(qiáng)教師的溝通工作,開好民主生活會(huì),做好轉(zhuǎn)型期部分教師的心里疏導(dǎo)工作。

          3.根據(jù)上級(jí)相關(guān)精神,對(duì)不適應(yīng)學(xué)校實(shí)際的一些制度作出修改。

          4.加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)。

          5.加強(qiáng)教師師德教育以及專業(yè)化發(fā)展的力度。

          結(jié)束語:這次會(huì)議,是樹正氣,壓歪風(fēng)的會(huì)議;是對(duì)我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師的一次深刻教育的會(huì)議;更是我們迎接新的一年揚(yáng)帆鼓勁的會(huì)議。我期盼在新的一年里,全體教職工家庭更幸福,身體更健康,工作更舒心,學(xué)校的發(fā)展更有后勁!

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