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魯教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)《加強(qiáng)法制建設(shè)健全法律監(jiān)督》優(yōu)秀教案范文
教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求。
2、能力：能夠增強(qiáng)法制觀念，樹立法制意識(shí)。
3、知識(shí)：知道有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是實(shí)施依法治國方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，知道如何增強(qiáng)法制意識(shí)。
教學(xué)活動(dòng)
一、“新聞播報(bào)”
[視頻]電子眼避免司機(jī)選擇性守法
二、讀書·自學(xué)
環(huán)節(jié)一：知道法制建設(shè)的要求是什么？地位是什么？
請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P52—P56，獨(dú)立思考回答下列問題：
1、社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求是什么？
2、青少年怎樣增強(qiáng)法制觀念？
環(huán)節(jié)二：深化法制建設(shè)的基本要求之間的內(nèi)在聯(lián)系
1、教師重點(diǎn)突破：設(shè)計(jì)兩個(gè)問題加深學(xué)生理解
�、龠@四項(xiàng)要求去掉其中一個(gè)會(huì)怎樣？
�、诘贸鍪裁唇Y(jié)論
2、教師歸納：
�、龠@四者相輔相成、相互促進(jìn)、缺一不可，是一個(gè)整體。
②沒有立法、守法，執(zhí)法和司法就沒有依據(jù)；沒有執(zhí)法和司法，所立的法律就失去權(quán)威，守法就失去了有力的保障。
環(huán)節(jié)三：理解法制建設(shè)的基本要求的意義，樹立法制觀念
1、課件展示
案例一：法律家族的新成員
案例三：觀點(diǎn)大聲說
正方：守法出行可獲獎(jiǎng)金利大
反方：守法出行可獲獎(jiǎng)金弊大
①小組爭論，達(dá)成共識(shí)
環(huán)節(jié)四、學(xué)以致用，落實(shí)行動(dòng)
教師：我們知道了加強(qiáng)法制建設(shè)的要求。我們中學(xué)生能為法制建設(shè)做些什么呢？
案例四：視頻：網(wǎng)友的積極建言體現(xiàn)了思品課的哪個(gè)道理？
案例五：
《人民日?qǐng)?bào)》11月2日發(fā)表評(píng)論，題為《切實(shí)做好新形勢(shì)下群眾工作，不斷開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面》。文章強(qiáng)調(diào)，站穩(wěn)群眾立場，要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，想問題、作決策、做工作，都要從群眾利益出發(fā)，堅(jiān)持問政于民、問需于民、問計(jì)于民。要堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不能干勞民傷財(cái)、違反群眾意愿的事。
“問于民”是源于我國公民享有什么權(quán)利？其法律依據(jù)。
回顧總結(jié)：
教師總結(jié)：我國的法制建設(shè)為人民，法制建設(shè)靠人民，法制建設(shè)的成果由人民共享，讓我們做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的公民，為國家的法制建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。雖然我國法制建設(shè)取得巨大成就，但有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、以權(quán)代法現(xiàn)象依然存在。建設(shè)法治國家除了需要加強(qiáng)法制建設(shè)，還需要健全法律監(jiān)督。
演練·實(shí)戰(zhàn)
結(jié)束授課。
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