春季小學二年級數(shù)學下冊期中試卷分析

　　全班20人，實考20人，總分1610、平均分80.5、優(yōu)秀率45%、及格率90%、最高分100、最低分10分�？吹匠煽兊耐瑫r，我們也要把目光更多關注到試卷反應的各種問題上來。

　　從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。

　　為此，現(xiàn)將本次期中檢測情況作如下分析：

　　學生答題情況分析：

　　第一大題：填空

　　考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。

　　第二大題：選軸對稱

　　錯誤率較低，個別學生選錯，學生的理解能力差。

　　第三大題：判斷平移、旋轉

　　得分率高，說明學生的讀題、理解能力較好。

　　第四、填運算符號

　　答題情況比較好。

　　第五、六大題：直接寫得數(shù)和計算

　　大部分學生對基本計算方法都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真的現(xiàn)象。

　　第七大題：先填空再列綜合式

　　失分情況比較嚴重，8分題只有個別拿滿分，對于加小括號可以改變運算順序的作用還是無法理解。

　　第八大題：解決問題

　　主要是考查學生的理解能力并與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來了，培養(yǎng)了學生的觀察能力和生活應用能力，這些題都貼近實際生活，學生都很感興趣。從學生的答題情況來看，普遍存在這樣一個問題：學生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通。

　　學生失分原因分析。

　　1、概念不清晰、不扎實。

　　2、解決問題的能力不強。

　　3、沒有形成良好的學習習慣。

　　4、缺乏綜合能力培養(yǎng)。

　　5、學生對計算還存在馬虎現(xiàn)象，基礎知識掌握不扎實。

　　改進措施

　　1、在今后教學中要加強書寫訓練，嚴格指導，嚴格監(jiān)控，讓每個學生養(yǎng)成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。

　　2、教學中要用教材教，讓學生養(yǎng)成觸類旁通、舉一反三的習慣；不要教教材，不要死學書本知識、不要只幫助學生完成書上習題；教學與生活密切聯(lián)系，增強應用意識。

　　3、加強基礎，強化習慣。重視數(shù)學基礎，加強數(shù)學基本功訓練是學好數(shù)學的法寶。同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如: 估算、驗算、認真審題、檢驗方法等。

　　4、重視過程，培養(yǎng)能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發(fā)展的。

　　總之，本次考試題檢測了學生的各種能力，也暗示今后的教學方向。以上是我對本班學生此次期中測試情況做的分析，不當之處，請指教。

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