爭(zhēng)論的故事的教學(xué)反思
《爭(zhēng)論的故事》教學(xué)反思
“爭(zhēng)論”一詞在漢語(yǔ)詞典里的解釋是：各執(zhí)己見(jiàn)，互相辯論。爭(zhēng)論的故事緣自很久以前的一對(duì)兄弟倆；爭(zhēng)論的原因很簡(jiǎn)單：關(guān)于大雁的吃法，一個(gè)說(shuō)煮著吃好吃，一個(gè)說(shuō)烤著吃好吃；由于兩個(gè)人各執(zhí)己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休，導(dǎo)致?tīng)?zhēng)論的結(jié)果就是大雁早已飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
學(xué)生的爭(zhēng)論之一：
小雯：這對(duì)兄弟倆可真笨，既然有一群大雁從眼前飛過(guò)，干嘛不每人射下一只？這樣哥哥可以煮著吃，弟弟可以烤著吃，倆個(gè)人就不用這么爭(zhēng)了。
玲瓏：不對(duì)！不管是誰(shuí)開(kāi)了槍?zhuān)侨捍笱憔蜁?huì)飛散了，他們就不會(huì)得到兩只了。
學(xué)生的爭(zhēng)論之二：
小薛：書(shū)上寫(xiě)這倆個(gè)兄弟準(zhǔn)備找食物來(lái)充饑，為什么看見(jiàn)了大雁不馬上把它射下來(lái)，反而還要爭(zhēng)呢？
小齊：因?yàn)樗麄兲I了，看見(jiàn)天空中飛的大雁，就以為大雁已經(jīng)屬于他們了。你看，書(shū)上插圖里的兄弟倆都流口水了，卻忘了大雁會(huì)飛走的！所以就先考慮到底該怎么吃了。
學(xué)生在課堂上也開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)，你來(lái)我往，絲毫不亞于這兄弟倆的爭(zhēng)執(zhí)。也許他們也受到了文中盛老師的鼓勵(lì)，開(kāi)始各抒己見(jiàn)；也許他們就是盛老師的學(xué)生，針對(duì)這個(gè)故事在發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。
【爭(zhēng)論的故事的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《爭(zhēng)論的故事》教學(xué)教案反思07-02
有關(guān)爭(zhēng)論的故事教學(xué)反思07-02
爭(zhēng)論的故事的爭(zhēng)論-教學(xué)大綱07-02
爭(zhēng)論的故事教后反思07-02