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      • 巍巍中山陵的課后反思

        時(shí)間:2022-06-22 19:32:02 語文 我要投稿
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        巍巍中山陵的課后反思

          《巍巍中山陵》是一篇典型的事物說明文,本節(jié)課是第一課時(shí),故設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)一、識記文中生字生詞。二、明確說明對象及特征,學(xué)習(xí)文章抓住特征說明事物(重點(diǎn))并體會中山陵在人民心目中的崇高地位。(難點(diǎn))

        巍巍中山陵的課后反思

          圍繞這兩個(gè)教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)了三個(gè)導(dǎo)學(xué)題。

          1、生字詞

          2、找說明對象及說明對象的特點(diǎn)。

          3、說說文章是怎樣說明中山陵的“巍巍”的特征的?

          從課堂的教學(xué)效果來看,導(dǎo)學(xué)三的問題出得有點(diǎn)大,學(xué)生回答起來有點(diǎn)困難,雖然完成了教學(xué)任務(wù),但整個(gè)課堂一點(diǎn)都不輕松,課堂氣氛也不是很活躍,細(xì)想之下,可以把這個(gè)問題細(xì)化為三個(gè)小問題:

          (1)課文中哪些地方直接體現(xiàn)了中山陵的巍巍?

          (2)這篇課文是介紹中山陵的,但作者為什么用這么多的文字介紹鐘山呢?

          (3)你認(rèn)為哪些建筑、設(shè)計(jì)能直接表現(xiàn)中山先生的革命理想和偉大形象呢?在此基礎(chǔ)上做一個(gè)總結(jié),學(xué)生自學(xué)討論起來就容易多了,究其原因,還是自己在備課方面準(zhǔn)備得不是很充分。

          以上就是小編分享的巍巍中山陵課后反思的全部內(nèi)容,希望可以幫助教師們做到揚(yáng)長避短、精益求精,把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。

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