制作交通信號燈小班教學教案

　　教學目標：

　　1、了解交通信號燈的特點、用處。

　　2、初步嘗試用剪刀沿外型線剪，產(chǎn)生對手工教學的興致。

　　3、嘗試按訊號做動作，初步擁有服從交通規(guī)定的觀念。

　　教學預備：

　　設定公路(沒交通信號燈)、紅綠臘光紙、膠水、擦桌布、牙膏盒、橡皮泥、Music磁帶、錄音機、交通信號燈圖片、字卡“紅燈”、“綠燈”。

　　教學過程：

　　一、激起孩子教學興致

　　師：“看，大公路上停著如此多玩具車子，你們想玩嗎?那我們來扮演小駕駛員，將此些車子開起來，好不好?開時要在公路上開”。孩子自由玩車子。(聽Music)

　　師：“車子累啦，我們叫他們歇息會兒，我們也歇息會兒吧�！�

　　二、了解交通信號燈的特點、用處

　　1、教師：“剛剛，我們玩了開車游戲，開心嗎?那你們在玩時有沒發(fā)現(xiàn)啥問題哩?”(個不要說述)“那我們怎么樣來處理好這一問題哩?將你的觀點與好伙伴講好不好?”孩子相互溝通。

　　個不要說述。師總結(jié)�！澳悄銈兠靼捉煌ㄐ盘枱羰巧赌�樣的嗎?”(自由述說)

　　2、觀測和察看交通信號燈的特點。

　　展示交通信號燈圖片。

　　師：“這即是交通信號燈。今日，教師還帶來了交通信號燈的字孩子�！�(認讀交通信號燈)幼兒教師總結(jié)交通信號燈的特點。

　　“公路上有了交通信號燈，車子駕駛員開汽車就安全多啦�！�

　　“今日，我們便來給大公路裝上交通信號燈，好不好?”

　　三、制作交通信號燈

　　1、提出要求：教師給孩子預備了些許教學材料，請孩子動一動小腦子怎么樣用這一些教學材料來制作交通信號燈，教師還為孩子預備了小剪刀，孩子使用剪刀時要留意安全，剪時，沿外型線剪，用完之后把小剪刀的嘴閉攏，輕輕放于籮筐中，剪下來的紙屑放于籮筐中，別的教學材料亦要歸放好。

　　2、孩子自選教學材料動手操作，幼兒教師巡視來回指導。

　　3、把孩子的作品放于公路上。

　　“我們孩子好棒，給公路裝上了交通信號燈。公路上有了交通信號燈，車子駕駛員就可看交通信號燈來開汽車啦。此刻我們再一次來當一回小駕駛員好不好?這回小駕駛員要看訊號來開汽車啦。

　　四、游戲“交通信號燈”

　　1、交代游戲玩法，看訊號做動作。

　　2、孩子游戲，效仿開車動作，一個跟著一個向前跑，按訊號做動作。(聽Music)小班安全教案--交通訊號燈。

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