七年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)期中試卷分析

　　七年級(jí)下學(xué)期期中考試剛剛結(jié)束，現(xiàn)針對(duì)本次數(shù)學(xué)測(cè)試分析如下：

　　一、試卷得失分析

　　（一）本次考試涉及到了二元一次方程（組）、平行線的判定、性質(zhì)、相交線、冪的運(yùn)算等。雖說(shuō)內(nèi)容不是很多，但是試卷難度卻不小，其中，選擇題16題，共42分，填空題4題，共12分，解答題6題，共66分。題型全面，但試題難度很大，給考生造成了一定的心理壓力，特別是那些反映較慢且書(shū)寫(xiě)較慢的考生。

　�。ǘ�）仔細(xì)分析試卷可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠好：

　　1、不能根據(jù)圖形的隱含條件列出二元一次方程組——4

　　2、不能根據(jù)題目所給出的條件畫(huà)出圖形，不能舉出反例去判斷一個(gè)命題為假命題——5

　　3、不能綜合運(yùn)用冪的相關(guān)公式——13

　　4、見(jiàn)到復(fù)雜的平行線不能將圖形分離成簡(jiǎn)單圖形——16

　　5、在數(shù)角的過(guò)程中不能全覽圖形——19

　　6、對(duì)于定義新運(yùn)算，不會(huì)“照貓畫(huà)虎”，可見(jiàn)類(lèi)比學(xué)習(xí)能力差——21

　　7、不能規(guī)范的寫(xiě)出自己的想法，寫(xiě)一些題時(shí)，步驟有的太多，有的太少——23

　　8、見(jiàn)到方程組中出現(xiàn)百分號(hào)便手足無(wú)措——25

　　9、不認(rèn)真讀題，在一些不該寫(xiě)的步驟上浪費(fèi)太多時(shí)間，以至于該寫(xiě)的部分時(shí)間不夠——26

　　10、不敢利用觀察、測(cè)量等方法對(duì)題目進(jìn)行猜想——26

　　（三）在答卷中能看出學(xué)生的答題習(xí)慣不好

　　1、書(shū)寫(xiě)不能做到言簡(jiǎn)意賅；

　　2、解題過(guò)程繁瑣，浪費(fèi)時(shí)間；

　　3、只寫(xiě)結(jié)果，不寫(xiě)過(guò)程；

　　4、不會(huì)正確的應(yīng)用觀察、測(cè)量等方法解決實(shí)際問(wèn)題。

　　二、今后努力方向

　　1、在教學(xué)中注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注知識(shí)的形成過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、閱讀能力、類(lèi)比推理能力等。

　　2、關(guān)注學(xué)生在課堂展示及作業(yè)書(shū)寫(xiě)時(shí)的過(guò)程書(shū)寫(xiě)，尤其注重學(xué)生的理由書(shū)寫(xiě)、步驟書(shū)寫(xiě)，要做到切中要害，詳略得當(dāng)。

　　3、關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生的提升訓(xùn)練和學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，因材施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

　　4、注重學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的題目。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　6、教師要拓寬課堂的容量，注重講課的方法，當(dāng)講則講，當(dāng)練則練，當(dāng)放則放。

　　7、注重對(duì)學(xué)生“四基”和“四能”的培養(yǎng)，即 基本知識(shí)、基本技能、基本的教學(xué)思想和方法基本的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　此次考試已經(jīng)結(jié)束，我們一定要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取讓學(xué)生取得更大進(jìn)步。