《鼠小弟的背心》課后反思

　　自己對(duì)于早期閱讀繪本教學(xué)從未上過，也不知道怎么上。經(jīng)過選課后，最后覺得《鼠小的背心》一活動(dòng)，故事覺得很有趣，描寫了一只小老鼠與他的朋友們之間發(fā)生的一個(gè)天真爛漫而又不失幽默的故事。語言簡(jiǎn)練重復(fù)著同樣的話："有點(diǎn)緊，還挺好看吧？"但這種重復(fù)，并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大，畫面也一次比一次滿。等到大象出場(chǎng)時(shí)，身體占了滿滿的畫頁還不夠，以致耳朵沖出畫框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，是那樣的滑稽。一次次的反復(fù)，不斷地增強(qiáng)了幼兒理解故事內(nèi)容符合中班孩子理解故事內(nèi)容，更符合中班幼兒的語言發(fā)展特點(diǎn)。為此我對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)了三大點(diǎn)：

　　一、開頭導(dǎo)入活動(dòng)部分教師很自然，就引出了幼兒也能跟著教師的提問所回答問題。

　　二、第二部分欣賞故事，理解內(nèi)容。我利用了多媒體教學(xué)，通過課件讓幼兒來欣賞故事，理解內(nèi)容。教師自己的語言還不夠，有點(diǎn)零亂，不知接哪一句好，教師所提的問題，有些幼兒都答不上來，由于自己初次利用多媒體教學(xué)上課，欠考慮課件上的小動(dòng)物太小幼兒看不清，還有動(dòng)物應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)大，畫面也一次比一次滿，等到大象出場(chǎng)時(shí)，身體占了滿滿的畫頁還不夠，以致耳朵沖出畫框，而大象的大與背心的緊所造成的反差，讓幼兒感覺不到滑稽，因此沒有達(dá)到預(yù)想的效果。

　　三、最后延伸活動(dòng)部分。讓幼兒在有趣的故事中，潛移默化地受到啟發(fā)有好的東西要和小朋友一起分享后得到的快樂。

　　我想此次教學(xué)活動(dòng)雖然沒有達(dá)到我所要達(dá)到的目標(biāo)，也在上的過程中出現(xiàn)了這樣那樣的問題，以此我為自己提幾點(diǎn)意見：1、進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)能力。2、以后要吃透教案，考慮問題要細(xì)致。3、上課要帶動(dòng)課堂氣氛。

【《鼠小弟的背心》課后反思】相關(guān)文章：

精靈鼠小弟作文06-08

想吃蘋果的鼠小弟作文04-25

鼠小弟和貓先生作文02-10

貓先生和鼠小弟作文02-09

《想吃蘋果的鼠小弟》課堂實(shí)錄07-02

課后反思07-03

農(nóng)業(yè)課后反思06-25

課后反思大全07-03

Icanclimb課后反思07-02

《云》課后反思07-02