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      • 《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》說課稿

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        《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》說課稿范文

        各位評委老師大家好:

        《區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展》說課稿范文

          我今天說課的題目是高中地理必修3,第四章《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展的第二課時。本節(jié)著重介紹東北地區(qū)商品糧基地的突出特點,從水土流失、黑土退化等多方面提示了農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的問題,從生態(tài)和經(jīng)濟效益角度指明該區(qū)域未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向。本節(jié)既是必修2中第三章《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》的延伸,同時也體現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的思想。

          本節(jié)課主要通過圖示法和比較法,讓學(xué)生理解東北商品糧基地建設(shè)的突出特點。通過比較法和案例分析法,使學(xué)生掌握東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的問題及解決的措施這一重點。在自主探究中使學(xué)生理解東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。通過討論與辯論中,突破辯證分析影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素這一難點。

          通過本節(jié)學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到生產(chǎn)活動要尊重自然規(guī)律,也要認識到人類的主觀能動性。培養(yǎng)因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),追求人地協(xié)調(diào),走可持續(xù)發(fā)展道路的觀念。

          教學(xué)過程:

          新課倒入:[情景導(dǎo)入]同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)接近(中午),大家可能也饑腸轆轆,我為大家準備了一份(午餐)。[展示圖片:煮熟的玉米棒] 玉米不但可以煮著吃,還可以造酒、作飼料等很多用途。如果你是一位企業(yè)的經(jīng)理需要購進大批的玉米,你最關(guān)心的是什么?(學(xué)生回答:玉米的價格)有誰了解現(xiàn)在市場玉米的行情么?

          我們上網(wǎng)查一下。[展示東北和河南玉米價格網(wǎng)頁] 東北地區(qū)玉米平均價格是0.85元/斤;河南玉米平均價格是0.95元/斤。

          問題探究1:為什么東北玉米價格比河南的要便宜?(溫馨提示:1、課本64頁。2、從生產(chǎn)效率和生產(chǎn)成本兩個方面考慮。)

          教師總結(jié):以北大荒為代表的東北商品糧基地,最突出的特征是大規(guī)模機械化生產(chǎn)和區(qū)域?qū)I(yè)化生產(chǎn)。生產(chǎn)的效率高、成本低,所以糧食價格便宜。有三幅圖表能充分說明這兩個特點。

          [展示圖片:東北黑龍江墾區(qū)土地利用狀況]

          教師講解:黑龍江墾區(qū)擁有耕地面積202萬公頃,建有100多個農(nóng)場,平均每個農(nóng)場擁有土地2萬公頃(30萬畝)規(guī)模之大可想而知。[展示圖片:機械化生產(chǎn)] 這個圖片體現(xiàn)了東北地區(qū)機械化程度非常高。[展示圖片:東北商品糧基地分布圖] 請大家根據(jù)自主學(xué)習(xí)的結(jié)果完成圖片中的兩個問題。

          問題探究2:河南作為“中國的大糧倉”能否也能向東北商品糧基地的大規(guī)模、專業(yè)化、機械化方向發(fā)展?

          [展示圖片:中國的大糧倉] 教師說明:河南省已經(jīng)連續(xù)9年糧食年產(chǎn)量居全國第一,近三年均超過千億斤。成為名副其實的“中國大糧倉”。

          探究總結(jié):機械化:我們河南省已基本實現(xiàn);專業(yè)化:我省是國家小麥生產(chǎn)專業(yè)化地區(qū)。大規(guī)模: 因為我們河南人多地少,以家庭經(jīng)營為主,不利于大規(guī)模的生產(chǎn)。這成為提高生產(chǎn)效率、推廣先進技術(shù)一個瓶頸。但是各種因素都是辯證的。請同學(xué)們看這則新聞能給我們什么啟示。

          [展示圖片:喜耕田農(nóng)機合作社]

          教師解釋:5月30日中央電視臺新聞聯(lián)播報導(dǎo):河南焦作博愛縣喜耕田農(nóng)機合作社,根據(jù)中央文件精神大力宣傳,采用托管、轉(zhuǎn)包、股份合作等形式當年作業(yè)面積就達2.1畝。這可能就是我們河南進行大規(guī)模生產(chǎn)的發(fā)展方向。

          [承轉(zhuǎn)]今年受金融危機的影響,各種商品的價格都在下滑,玉米的價格今年和去年相比有什么變化?下面我們看一下網(wǎng)上查找的結(jié)果。[展示2008年玉米價格查找的結(jié)果] 教師總結(jié):2008年河南玉米平均價格是0.84元/斤,東北是0.81元/斤?傮w看玉米的價格和其他商品相比不降反升。

          問題探究3:在金融危機的背景下,玉米價格明顯上漲的原因是什么?(溫馨提示:從供求關(guān)系考慮)

          教師總結(jié):供不應(yīng)求造成玉米價格上漲,因為經(jīng)紀危機需求量不會明顯上升,而是產(chǎn)量下降造成的。

          [展示河南和東北受災(zāi)圖片] 啟發(fā)設(shè)疑:像這樣影響東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的因素還有哪些呢?(溫馨提示課本67頁)

          學(xué)生回答[展示環(huán)境問題圖片] (承轉(zhuǎn))如何解決這些問題,北大荒的開發(fā)歷程給我們了一些啟示。

          [展示北大荒開發(fā)歷程圖片] (教師講解)如果任其發(fā)展下去北大荒會再次成為“北大荒”,F(xiàn)在很多的專家提出向“北大商”的概念。[展示北大商的含義] 在停止開發(fā)、保護生態(tài)環(huán)境的同時提高糧食產(chǎn)量,穩(wěn)定商品糧基地的地位,促進商品經(jīng)濟的發(fā)展,提高經(jīng)濟效益,增加農(nóng)牧民收入。

          問題探究4:從哪些方面實現(xiàn)“北大荒”向“北大商”的發(fā)展?

          [展示“北大商”圖片](溫馨提示課本p67頁平原地區(qū)發(fā)展方向)。

          教師總結(jié):以上六個方面是促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。那么,我們河南從“大糧倉”向“大廚房”發(fā)展能否借鑒以上六個方面?(展示圖片“大廚房”)說明大廚房的含義。

          (小組逐一討論)教師總結(jié):結(jié)合實際都有一定的借鑒意義。

         。ǔ修D(zhuǎn))東北地區(qū)的西部草原區(qū)和山區(qū)如何走可持續(xù)發(fā)展道路?(溫馨提示p67、68頁)

         。ㄗ灾鲗W(xué)習(xí))幸運搶答: [展示圖片:東北農(nóng)業(yè)發(fā)展方向] 教師總結(jié):山區(qū)以森林資源保育為核心,多元開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品,實現(xiàn)“立體開發(fā)”,發(fā)展特色農(nóng)業(yè)和配套加工業(yè);西部草原圍繞生態(tài)建設(shè)與增加農(nóng)牧民收入兩大主題,結(jié)合退耕還林,還草工程的實施,大力發(fā)展生產(chǎn)生態(tài)農(nóng)業(yè)和舍飼畜牧業(yè)。

         。ǔ修D(zhuǎn))東北這三個地區(qū)并非孤立的而是相互聯(lián)系、相互促進的。

          [展示圖片:皓月集團] 如亞洲最大的牛肉加工企業(yè)皓月集團,位于吉林省長春市西,每年要加工二十萬頭牛。其中有二分之一是周圍農(nóng)戶從西部草原買進犢牛,在本地育肥。這是“東北地區(qū)中、西部的草業(yè)—畜牧業(yè)—加工業(yè)耦合發(fā)展模式”的具體體現(xiàn)。這種模式在西部草原區(qū)和中部平原區(qū)分別包括哪些環(huán)節(jié)呢?

         。ㄐ疫\搶答)[展示圖片:耦合發(fā)展模式])教師總結(jié):這個模式有效地保護了西部草原的生態(tài)環(huán)境,使中部產(chǎn)糧區(qū)的糧食就地轉(zhuǎn)化,中西部地區(qū)建立了密切的協(xié)作關(guān)系,形成有機聯(lián)系的產(chǎn)業(yè)鏈條,各自的優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

          課堂實踐:學(xué)生自主完成(搶答同時展示圖片)。

          課堂小結(jié)[展示圖片:知識結(jié)構(gòu)] 教師總結(jié):本節(jié)我們學(xué)習(xí)兩個內(nèi)容:1是東北商品糧基地建設(shè)的特點,包括大規(guī)模機械化生產(chǎn)和地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)。2是東北三個地區(qū)農(nóng)業(yè)不同的發(fā)展方向。

          各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展都有不同的區(qū)位條件,請同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識結(jié)合自己家鄉(xiāng)的實際情況,寫一份發(fā)展家鄉(xiāng)經(jīng)濟的建議書。

          謝謝!

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