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答司馬諫議書知識點總結(jié)
在日常過程學(xué)習(xí)中，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。掌握知識點是我們提高成績的關(guān)鍵！以下是小編精心整理的答司馬諫議書知識點總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
重點詞語
某：作者在信稿上用來代替自己的名字。
蒙教：承蒙賜教。
竊：謙詞，私下，代“我”。
操：持。
術(shù)：治國之道，政治主張。
強聒：強作解說。聒，喧擾，嘈雜，這里指多話。
略：簡略。
上報：回信。
重念：又想到。
視遇：對待。
厚：優(yōu)厚。
反復(fù)：書信反來。
鹵莽：粗疏草率，冒失無禮。
見�。涸徫�。
名實：名義和實際。
人主：皇帝。
侵官：增設(shè)新官，侵犯原有官吏的職權(quán)。
生事：生事擾民。
征利：搜刮錢財，與民爭利。
拒諫：不接受別人的意見。
舉：推行。
辟：排除，駁斥。
壬人：奸人，佞人。指巧言諂媚、不行正道的人。
固：本來。
習(xí)于茍且：習(xí)慣于得過且過。
恤：考慮。
洶洶：波濤聲。這里指反對新法的吵鬧之聲。
胥怨：相怨。多指百姓對上的怨恨。胥，互相。
非特：不只是。特，只是。
度(dù)：計劃，主張。
度(duó)：考慮。
膏澤：給以好處。
不事事：不做任何事情。
敢知：敢于領(lǐng)教。知，領(lǐng)教，接受。
由：機緣，機會。
不任：不勝。
區(qū)區(qū)：情意誠摯。
向往之至：仰慕到了極點。
文言知識點
一、通假字
1、不復(fù)——自辨 辨通“辯”，辯解
2、于反復(fù)不宜鹵莽 鹵通"魯”，粗魯
3、故今具道所以 具通"俱”，詳細(xì)
二、古今異義
1、故略上報
上報：古故寫回信。今義：向上級匯報
2、于反復(fù)不宜鹵莽
反復(fù)：義：書信往來。今義：多次重重
3、則眾同為而不洶洶然
洶洶：古義：大吵大鬧。今儀：形容聲勢盛大的樣子，多含貶義。
4、故今具道所以
所以：古義：……的原因。今義：連詞，表結(jié)果，所以
5、今君實所以見教者
所以：古義：用來……的。今義：連詞，表結(jié)果，所以
6、不任區(qū)區(qū)向往之至
區(qū)區(qū)：古義：謙詞，用于自稱。今義：指小或少
7、以致天下怨謗也
以致：古義：因而招致。今義：連詞表結(jié)果。以致
三、詞類活用
1、以膏澤斯民：名詞作動詞，給予好處。
2、同俗自媚于眾為善：形容詞用作動詞，諂媚，巴結(jié)。
3、如日今日當(dāng)一切不事事：名詞用作動詞，做，從事，辦理。
4、以興利除弊：形容詞作名詞：有利的事業(yè)：形容詞作名詞：有害的事情。
四、文言句式
1、判斷句
所操之術(shù)多異故也( ……也、表判斷)
為天下理財，不為征利
辟邪說，難壬人，不為拒諫。
以授之于有司，不為侵官
(“為”譯為“是”表判斷)
胥怨者民也（……者， ……也 表判斷)
2、狀語后置句
(1)議法度而修之于朝廷(“于朝廷"作狀語后置)
(2)受命于人主(“于人主"作狀語后置)
3、賓語前置句
則眾何為而不洶洶然(何為應(yīng)為“為何”)
4、定語后置句
至于怨誹之多(“多”作定語后置)
五、一詞多義
1、以
(1)故今具道所以：介詞，因。
(2)如君實責(zé)我以在位久：介詞，因。
(3)以致天下怨謗：表結(jié)果關(guān)系，因而，因此。
(4)以授之于有司：表順承關(guān)系，把。
(5)以興利除弊：來，以便，用來。
(6)以膏澤斯民：來。
(7)士大夫多以不恤國事：介詞，把。
(8)欲出力助上以抗之：承接連詞，連接“助”和“抗”來。
2、為
(1)不為侵官：算作，是。
(2)未能助上大有為：名詞，作為。
(3)為天下理財：介詞，替，給。
(4)同俗自媚于眾為善：動詞，當(dāng)作。
(5)則眾何為而不洶洶：介詞，因為。
(6)守前所為而已：動詞，做。
3、故
(1)所操之術(shù)多異故也：緣故，原因。
(2)故今具道所以：所以。
4、度
(1)議法度而修之于朝廷：制度，法度。
(2)不為怨者故改其度：名詞，計劃，主張。
(3)度義而后動：動詞，考慮，揣度，估量。
5、事
(1)而議事每不合：名詞，事情。
(2)如日今日當(dāng)一切不事事：動詞，做，叢事。
6、則
(1)則眾何為而不洶洶然：那么。
(2)某則以為：卻。
(3)則固前知其如此也：那，這。
7、理
(1)而天下之理得矣：道理。
(2)為天下理財：治理，整理。
8、知
(1)則固前知其如此也：知道。
(2)則非某之所敢知：接受，領(lǐng)教。
(3)熟為汝多知乎：知識。
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