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      • 《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)實(shí)錄

        時(shí)間:2022-06-25 12:58:59 語(yǔ)文 我要投稿
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        《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)實(shí)錄

          教學(xué)目標(biāo):

        《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)實(shí)錄

          1、掌握乘法交換律和乘法結(jié)合律。

          2、運(yùn)用乘法交換律驗(yàn)算乘法。

          3、培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          掌握乘法交換律和結(jié)合律。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          多媒體課件。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話引入,激發(fā)興趣。

          1、出示第33頁(yè)主題圖。

          2、師:植樹節(jié)快到了,四年級(jí)同學(xué)去義務(wù)植樹。

          3、師:看圖,植樹要做哪些事情?

         。ㄍ诳印⒎N樹、抬水、澆樹)

          4、師:這里也有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題,想學(xué)嗎?

          二、自主學(xué)習(xí),合作探究。

          1、教學(xué)例1。(多媒體出示教材第33頁(yè)主題圖)

          師:一共有25個(gè)小組,每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹,2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。負(fù)責(zé)挖坑、種樹的一共有多少人?

          生算,小組里交流。生匯報(bào)。

          生甲:425=100(人)

          生乙:254=100(人)

          師:他們算得對(duì)嗎?從這里,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組里議一議,交流。(交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。)

          你能舉出幾個(gè)這樣的例子嗎?

          例:75=572010=1020

          師:交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。這叫什么?你給它取個(gè)名字?

          生甲:乘法交換律。

          師:你能用符號(hào)或字母表示它嗎?

          生乙:ab=ba

          師:乘法交換律,以前我們已用過(guò)它,在什么地方呢?

          生丙:交換因數(shù)的位置相乘,驗(yàn)算乘法。

          師:對(duì)。試一試,好嗎?

          2416 1517

          指名兩生板演,集體訂正。

          2、教學(xué)例2。(多媒體出示主題圖)

         、賻煟嚎磮D,每組要種5棵樹,每棵樹要澆2桶水,一共要澆多少捅水?

          生小組里交流,并匯報(bào)。

          生甲:我先計(jì)算一共種樹多少棵。

          (255)2

         。1252

         。250(桶)

          您現(xiàn)在正在閱讀的《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《乘法交換律結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)生乙:我先計(jì)算每組種樹要澆水多少桶。

          25(52)

          =2510

         。250(桶)

         、趲煟耗敲矗255)2○25(52)中間填上什么符號(hào)?

          生:等號(hào)。

          請(qǐng)你舉出幾個(gè)這樣的例子。

          生甲:(252) 2=25(22)

          生乙:(lO5) 5=10(55)

          生丙:1O(25)=(lO2) 5

         、蹘煟簭纳厦娴乃闶街,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          生甲:三個(gè)數(shù)相乘,先乘前面兩個(gè)數(shù),或者先乘后兩個(gè)數(shù),積不變。

          師:仿照加法的運(yùn)算定律給它取個(gè)什么名字?

          生乙:我叫它乘法結(jié)合律。

          師:同意這種叫法嗎?

          師:你會(huì)用字母表示它嗎?

          生丙:(aXb) Xc=aX (bX。)

          3、比一比,議一議。

          師:比較加法交換律和乘法交換律,加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律,你發(fā)現(xiàn)了什么?

          生甲:我發(fā)現(xiàn)加法交換律和乘法交換律,都是交換數(shù)的位置,結(jié)果不變。

          生乙:我發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律和乘法結(jié)合律,改變了題里的運(yùn)算順序,結(jié)果不變。

          師:你們真聰明,說(shuō)得好極了。

          三、鞏固運(yùn)用,深化提高。

          1、教材第35頁(yè)做一做,,第1題。

          先計(jì)算,再運(yùn)用乘法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。

          2、教材第35頁(yè)做一做,,第2題。

          生獨(dú)立做,并匯報(bào)。

          生甲:2245

          =485

         。240(元)

          生乙:2(245)

          =2120

         。240(元)

          師:他們做得對(duì)嗎?你是怎樣判斷的?

          四、總結(jié)提升。

          這節(jié)課,你學(xué)會(huì)了什么?還有什么問(wèn)題和大家共同討論?

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