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      • 數(shù)學《比的基本性質》教學實錄

        時間:2022-06-27 00:35:25 語文 我要投稿

        數(shù)學《比的基本性質》教學實錄

          1、師:今天這節(jié)課孫老師將和大家一起來學習和研究比的基本性質,究竟什么是比的基本性質呢?老師為大家提供了一組學習材料,同學們可以根據(jù)這組題來研究,也可以打開課本看書來學習。

        數(shù)學《比的基本性質》教學實錄

          出示習題1:

         、6:9=( )÷9=18÷( )=18:27

         、6:9=( )/ 9=2 /( )=( ):3

          ③6:9=(6×):(9×)=( ):( )

         、6:9=(6÷):(9÷)=( ):( )

          2、 生學習探究,師巡視,學習后同桌交流。

          3、反饋匯報。

          師:什么是比的基本性質?哪位同學愿意來說說?

          生1:比的前項和后項都乘或除以相同的數(shù),比值不變。

          生2:我覺得還應該加上0除外三個字。

          師:你們同意他們的說法嗎?

          生齊答:同意。

          師:那我們來看看書上是怎么說的。

          生看書后齊讀。

          師:你確信這個性質是正確的嗎?誰能舉例加以證明?

          生3:如:125:50=2 ,將前項和后項都除以25,得到5:2=2 ,所以是正確的。

          師:是的,現(xiàn)在我們相信比的基本性質是正確的。請同學們來分析一個問題。(出示習題)

          出示習題2:

          果汁粉  水

          30克 70克

          60克  140克

          120克  280克

          問題1:這三種果汁的口味相同嗎?為什么?請你運用比的知識來說明。

          問題2:在包裝盒上,果汁粉與水的比怎樣標注比較合適?

          1、生獨立思考。

          2、反饋交流:

          生4:我認為是相同的,因為30÷70= ,60÷140= ,120÷280= ,果汁粉都占水的 ,所以口味是相同的。

          師:你們同意他的說法嗎?

          生5:他的說法是對的,但他沒有用比的知識來說明,是用分數(shù)的知識來說的。

          師:哦,那其他同學有不同的說法嗎?

          生6:我也認為口味是相同的,因為30÷(30+70)= ,60÷(60+140)= ,120÷(120+280)= ,所以口味是相同的。

          生7:他還是用了分數(shù)的知識。

          生8:我有不同的想法,30到60擴大了兩倍,70到140也擴大了兩倍,60到120擴大了兩倍,140到280也擴大了兩倍,所以口味是相同的。

          生9:把他們寫成比是30:70,60:140也就是30:70,120:280也等于30:70,所以口味是相同的。

          師板書。

          師:這位同學用到了比的知識,你覺得他的想法對嗎?

          生10:他的想法是對的,但我是用比值來說的,30:70= ,60:140= ,120:280= ,因為比值相等,所以口味是相同的。

          師:這兩位同學應用了比的不同知識來說明,都很好,如果要把這個比標注到包裝盒上,你覺得怎樣標注比較合適?

          生11:標3:7這個最簡單的比值。

          師板書后說:你剛才把3:7叫什么?

          生11:最簡單的比值。

          師:你們認為這個說法可以嗎?

          生12:不對,這不是比值,還是一個比。

          師:那叫什么好呢?

          生13:最簡比。

          生14:最小比。

          生15:那用0.3:0.7更小。

          生16:0.3:0.7是小數(shù)了。

          師:想一想,他有什么特點?

          生17:叫最簡整數(shù)比。因為它既簡單又是整數(shù)的比。

          師:怎樣才算是最簡的?

          生18:前項和后項最大公約數(shù)是1。

          生19:前項和后項公約數(shù)只有1。

          師:或者說前項和后項是互質數(shù)。

          師:把一個比化成最簡整數(shù)比也是我們要學習的一個重要內容,下面我們一起來研究怎樣將一個比化成最簡整數(shù)比。

          出示一組題,學生試做。如果有困難,可以看看書,或者向他人請教。

          把下面各比化成最簡單的整數(shù)比:

         。1)40:125 700/200 25:15:35

         。2)0.6:0.7  0.5:1.35

          (3) : : 0.25:1

          1、生獨立嘗試后四人小組交流、總結方法。

          2、小組會報:

          生20:把整數(shù)比化成最簡整數(shù)比,只要前項和后項都除以他們的最大公約數(shù)就可以化成最簡整數(shù)比。

          生21:把小數(shù)比化成最簡整數(shù)比,只要同時乘相同的倍數(shù),盡可能化成整數(shù)比,再化成最簡整數(shù)比。

          師:“盡可能化成整數(shù)比”,那么也就是說可能化不成整數(shù)比或者說也可以不化成整數(shù)比嘍?

          生21:哦,應該是必須化成整數(shù)比,再化成最簡整數(shù)比。

          師:恩。

          生22:把分數(shù)比化成最簡整數(shù)比,只要同時乘分母的最小公倍數(shù),化成整數(shù)比,再化成最簡整數(shù)比。

          生23:我還有不同的方法。

          師:請你給大家介紹一下。

          生23:比如 : ,只要化成 : ,分母不用去管它,就是15:14了。

          生24:化成 : ,18就是他們分母的最小公倍數(shù),其實跟前面的方法是一樣的。

          師:這兩位同學都非常愛動腦,說的很有道理,我們一起來總結一下。

          出示:化簡比的一般方法

          (1)整數(shù)比:——比的前后項都除以它們的最大公約數(shù)→最簡整數(shù)比。

         。2)小數(shù)比:——比的前后項都乘相同的數(shù)→整數(shù)比→最簡整數(shù)比。(3)分數(shù)比:——比的前后項都乘它們分母的最小公倍數(shù)→整數(shù)比→最簡整數(shù)比。

          師:這是化簡比的一般方法,既然是一般方法,說明還有特殊方法,下面一組題,請你試著用不同的方法來化簡。

          出示:將下面各比化成最簡整數(shù)比:

          3.6:1.8      :

          1、生獨立嘗試。

          2、反饋交流:

          生25:3.6是1.8的2倍,所以3.6:1.8只要直接寫出2:1就行了。

          師:2:1直接寫2行嗎?

          生26:不行,化簡比以后還是一個比。、

          師:是的,寫成2就成了一個數(shù)了。第二題用什么方法?

          生27:只要跟約分一樣,得 。

          師:是讀9分之5嗎?

          生28:應該讀5比9,因為它是一個比。

          師:對呀,不能讀成分數(shù),那么第三題又有什么特殊方法?

          生29:可以用分數(shù)除法來做, : = ÷ = × =

          師:是啊,化簡比除了一般的方法以外還有不少特殊的方法,只要我們能認真去思考,多動腦,一定能發(fā)現(xiàn)更多、更好的方法。

          3、簡要小結后下課。

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