國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同

　　出國留學能讓同學們更好的了解國內(nèi)教育與國外教育的區(qū)別，更好的做好應(yīng)對的心理準備，更好的適應(yīng)以后的生活，所以說，了解國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同很重要，這樣才能讓同學們做到防患于未然。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，對于大多數(shù)赴加拿大留學的學生來說，首先要面對的學習壓力來自預(yù)科。那么國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同?

　　出國留學能讓同學們更好的了解國內(nèi)教育與國外教育的區(qū)別，更好的做好應(yīng)對的心理準備，更好的適應(yīng)以后的生活，所以說，了解國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同很重要，這樣才能讓同學們做到防患于未然。

　　根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，對于大多數(shù)赴加拿大留學的學生來說，首先要面對的學習壓力來自預(yù)科。那么國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同?

　　1.學習方法：

　　知識向能力的轉(zhuǎn)變中國傳統(tǒng)教育是以“教”為主，而西方教育則是以“用”為主。加拿大教育模式已由傳授轉(zhuǎn)為互動共進基礎(chǔ)上的接受，讓學生懂得并學會如何運用知識，養(yǎng)成探索的習慣和技巧，培養(yǎng)與他人共事的能力，學習對待變革的態(tài)度和反應(yīng)，教導學生如何學習、創(chuàng)意、生存與發(fā)展，學會應(yīng)對環(huán)境變化直面人生。同時，英語將作為學習和溝通交流的主要工具，真正為國外留學生活打好基礎(chǔ)。

　　2.思維模式：

　　封閉向發(fā)散的轉(zhuǎn)變加拿大教育法則早已超越了傳授某一領(lǐng)域知識的層面，致力引領(lǐng)學生開發(fā)潛能，開闊視野，從相對封閉的思維空間中解放出來，培養(yǎng)全新、前瞻、開闊、放射性的思考方式，使其成為多樣化培育學生學習能力和可持續(xù)發(fā)展能力的重要基礎(chǔ)。學生將通過該預(yù)科課程由過去的“被動接受知識”向“主動學習知識”進行轉(zhuǎn)變。這些教學生動、方法多樣的西方老師將從挖掘每位學生對學習的興趣角度出發(fā)，真正實現(xiàn)從“填鴨式”學習向“引導性”學習進行轉(zhuǎn)變。使學生的學習態(tài)度熱情、端正、成熟。立即咨詢>>>

　　3.留學心態(tài)：

　　浮躁向成熟的轉(zhuǎn)變學生即將出國留學，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁、不穩(wěn)定，面對可能的困難，缺乏充分準備和準確估計的能力。同時，初到國外的高中學生會出現(xiàn)各種不適應(yīng)的反應(yīng)。我們將通過各種有效地教學和心理指導，讓學生在出國前的心態(tài)上完成平穩(wěn)過度的階段，為適應(yīng)國外生活和學習打好基礎(chǔ)。

　　綜上就是針對國內(nèi)預(yù)科與加拿大預(yù)科留學有什么不同的介紹，專家提醒學生，出國留學一定要充分了解國外教育模式和國內(nèi)的不同，做好充分的心理和生理上的準備。才能盡快進入學習狀態(tài)，適應(yīng)學習生活。

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