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小學(xué)趣味朗誦主持人串詞
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，上午好�。ê希�
B：在誦讀經(jīng)典的過程中，我們創(chuàng)造了很多有趣的誦讀方法，一點(diǎn)兒也不累。請欣賞一二班為大家?guī)У娜の墩b讀
A：第一種：拍手歌法：《敕勒川》預(yù)備起。
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敕勒川，陰川下天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（全班拍手齊背）
B：第二種——喊號子法白日依盡
白日依盡——嗨嗨，嗨嗨黃河入海流——嗨喲，嗨喲欲窮千里目——嗨嗨喲，嗨嗨喲，更上一層樓——哎嗨哎嗨喲，哎嗨哎嗨喲，（全班一起）
B：第三種方法是加襯詞法。
A：一去（那個）二三里（呀）預(yù)備起
一去（那個）二三里（呀），煙村（那個）四五家（呀）。亭臺（那個）六七座（座呀），八九（那個）十枝花（花呀）。（全班一起）
B：第四種和聲法，就像大合唱一樣的。
A：草長鶯飛二月天。預(yù)備起
（全班齊背，女生和）草長鶯飛二月天（二月天），拂堤楊柳醉春煙。（醉春煙）兒童散學(xué)歸早，（歸早）忙趁東風(fēng)放紙鳶。（放紙鳶）
A：我們還會運(yùn)用打電話背古詩呢!第五種——打電話法,請聽：
男生：喂，你好！危樓高百尺。
女生：哦，知道了。手可摘星辰。
男生：不要大聲說話。不敢高聲語。
女生：謝謝理解！恐驚天上人。
B：聽過谷里的回聲吧？我們還可以模仿回聲背古詩。第五種----回聲法
A：松下問童子，預(yù)備起！（全班齊背）
松下問童子，子子子子子（漸無）言師采藥去。去去去去去只在此中，中中中中中云深不知處。處處處處處（全班齊背）
B：第六種——跳繩法
一邊跳繩，一邊背誦經(jīng)典，不僅積累了詩句，還鍛煉了身體。
A：紅豆生南國預(yù)備起
紅豆生南國，春發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。（全班齊背）
A：我們一起誦讀經(jīng)典。
B：讓經(jīng)典伴隨我們共同成長！
合：一二班班趣味誦讀表演到此結(jié)束，謝謝！