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淺談職業(yè)本身無光環(huán)與人格才有光環(huán)的短文
今天和朋友午餐，她講述了一件近來親身經歷的事：她媽媽身體不適入院，住了幾天院，做了相關檢查也進行了“對癥”的治療，誰知出院那天，主治醫(yī)生再次看CT報告后告訴她CT報告單上顯示某器官發(fā)炎，還是不要出院再繼續(xù)治療。她很驚訝，CT報告單出了幾天，竟然在臨出院的時候醫(yī)生才發(fā)現(xiàn)問題~~醫(yī)生的失職可想而知，最后以醫(yī)院和醫(yī)生道歉了事。
聽著她親身經歷的事，想起幾天前寫醫(yī)患事件的文字，針對我那文字本身，后來當醫(yī)生的學生給我來了幾千字的解釋，說醫(yī)生是如何通過多方面排查來對病人進行負責的。
因為只是對課程學生的額外建議，也因為知道學生性格，我沒有再針對醫(yī)生和醫(yī)療風氣的問題和她進行探討，不是所有的問題都說得清楚，人的成長也需要在恰當?shù)臅r機。在寫那些文字當天，我朋友圈里的另一位學生，發(fā)了她看病被醫(yī)生開錯藥的事，內容里寫著一句話“不管從事哪行哪業(yè)，專業(yè)、認真、細心真很重要，我想這些應該是得到理解和尊重必不可少的前提�！蔽液苷J同她這句話。
想起一位退休老醫(yī)生說起的一番話：“現(xiàn)在的醫(yī)生看病就是給你來個大包圍，以前看病，病人肚子疼斷過癥也許是一瓶保濟丸就治好了。現(xiàn)在肚子疼，給你來個全身檢查，抽血、照這照那，然后開消炎藥、調理腸胃的藥，什么菌之類的，還有可能給你來個補藥，反正吃不壞人，但醫(yī)院效益好�！边@番話何嘗不是客觀事實?前不久我身體不舒服，看老中醫(yī)，開了6劑中醫(yī)，吃了4劑，藥到病除，掛號費是貴些，但是少了很多折騰。
我想如果看西醫(yī)的話，免不了被捉去全身檢查，當然，也許醫(yī)生會說這是出于對你負責任，全身檢查清楚了才好斷癥下藥，某種情況下這是對的，但在很多情況下，現(xiàn)代醫(yī)學明顯過分側重儀器排查了，醫(yī)生的價值(能力和經驗等)完全體現(xiàn)不出來。
當然，我是局外人，說行內話會給醫(yī)生捉把柄來反駁，我嘗試用我的專業(yè)來舉例：如果一對夫妻的婚姻出問題了來找我，我聽說了，馬上讓他們在電腦上做人格測試、匹配度測試之類的，最后根據(jù)測試結果告訴他們可以離婚或說：“經過測試你們婚姻可以挽救，回家好好繼續(xù)相處吧!”——如果我這么對你，你說行嗎?我估計你會打我吧?
以此為例，并非企圖以非專業(yè)的角度談論專業(yè)，醫(yī)生朋友估計會罵我無知只想頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，其實我只是想說，好醫(yī)生是有很多的，職業(yè)操守不好的醫(yī)生也有，當代的醫(yī)療體系也是存在問題的，這是社會多重因素的和合結果，而不是某些人受了委屈這么簡單。
之前看過一句話，說一個社會如果三類職業(yè)出問題，這個社會就沒希望了，這三個職業(yè)是：法官、教師、醫(yī)生。法官不用說了，只有法官公正執(zhí)法，法才有可依;教師的工作對象是社會的希望;醫(yī)生則是救死護傷——這三個職業(yè)是社會的安全感和希望來源，一旦出問題，社會就會出現(xiàn)混亂。
由此可見這三個職業(yè)的重要性，但話說回來，一個人的人格是否高尚、質量是優(yōu)是劣，與所從事的職業(yè)并無直接關系。不論是法官、教師還是醫(yī)生，只要學習能力好又愿意努力，通過專業(yè)選擇都有可能成為從業(yè)者，而通過心理學或理智的思考角度，我們又知道：一個人是什么樣的人，原生家庭、教育和經歷才是主導因素。人到這年紀，又從事心理師這職業(yè)接觸各行各業(yè)、社會各界的人士，我深深知道職業(yè)并不代表著一個人的優(yōu)劣，所以對這世界、對世人，我總是溫柔地注視，慢慢地研究，而不先入為主看待。
職業(yè)并不必然帶給從業(yè)者光輝，這本是道理，可怕的是從業(yè)者卻扯著職業(yè)拼命刷光輝：作為家長的遇上好老師視若至寶，感恩又珍惜，但所有的老師又會吆喝“我是偉大、辛苦的園丁�！本拖窭蠋煕]有工資沒有福利待遇一樣、就像那些拼爹拼娘的故事沒發(fā)生過一樣。醫(yī)生沒事的時候姿態(tài)挺高的，有事了就會喊：我們從事的是救死護傷的工作。就像他們工作都沒拿工資一樣，其實很多時候，我倒是想冷酷地問一聲：請問當初選擇從醫(yī)，有多少人是出于慈悲心想救死護死?還是因為這職業(yè)看起來吃香又高尚?工作的時候，你心里惦記的是病人的疼痛、心里的難受，溫和慈悲的對待、用心的給予診治，還是別的什么?——如果能真的撫著良心認真地問問自己這些問題，我想大家也許會少些委屈感。
我是位從業(yè)多年的心理咨詢師，媒介也有稱專家的，但我一直認為我只是一位普通的咨詢師，面對工作我誠惶誠恐，因為我一直認為那不僅是我的一個工作而已，而是關乎一個家庭的未來或一個人的人生，我恐懼我一不小心就辜負了信賴或傷害了人。
我的絕大部分來訪者、學生都很喜歡和敬重我，有些甚至視我如心理上的媽媽，他們對我很好，節(jié)日或我有什么事都會問候和關心，也有熱淚盈眶表達感恩之情的，我會很冷靜地告訴他們：“我只是做了我應該做的事而已，而且個案出效果，三分功力在我，七分是你自己的努力�！痹谖业恼J知里，我的工作都是收費的，不論費用設置高低，收費代表著我的給予(專業(yè)、勞動)已經得到了回報——既然勞動已經得到了回報，又何來額外的恩義?因為這樣的認知和心態(tài)，我不索恩討義，對于學生待我的好，我點滴感恩，從不認為是理所當然，我對自己的要求是盡最大的努力做好職業(yè)本份，在這樣的基礎上，努力修自己的慈悲心、菩提心，努力地做個有愛又溫暖的人。
今天年制中和學生談起年制約課情況，我說今天是中旬也有6個個案的，她很驚訝，說那代表著要工作6小時啊，我說不止，完成個案還要將資料入檔、回復郵件。她說那老師太辛苦了，要不以后晚上的躺床上用手機吧，我說不可以，你們可以選擇用手機，但我必須在你們個案期間保證我的輸入速度，這是對你們權利的尊重。她說老師你太好了，我說不是，這只是最基本的職業(yè)操守——如果我承受不了我可以減個案，我接了的個案，我就必須一視同仁保證個案的質量，精力如何分配是我的事，而不是理所當然要學生體諒的事，對于我來說，如果真是萬不得已要用手機，我會跟學生說明并道歉。
我想不論從事任何職業(yè)，不要因為職業(yè)性質本身幫自己套上光環(huán)，以崇高者自居，而是要有一顆明亮承擔的心，先對得住自己的薪金待遇，再努力成為優(yōu)秀的、令人敬重的從業(yè)者——當你真的有無偽的為善發(fā)心、真的在做有愛的事，你不需要吶喊和憤怒，群眾的眼光是雪亮的。作為家長，當我們的孩子遇上有愛又有師德的好老師，我們是無比的欣喜和珍惜;作為一個人，有病痛時遇上溫和又慈悲的好醫(yī)生，我們是無比的感恩，又如何舍得傷害?
社會生病了，我們都看到，快速發(fā)展經濟之下也帶來了高壓的社會狀態(tài)，缺乏道德教育和信仰使人們浮躁且無畏因果，心理問題使人們的行為失控，好好活著對大家來說都變得是那么沒保障的事。社會的清凈和友愛是需要大家共同努力的事，從某些職業(yè)而言，期望獲得尊重和理解，確實需要我們先證明自己是值得的，要記得：職業(yè)本身無光環(huán)，人格才有。
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