《蟲兒飛》托班音樂教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。

　　2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)自我。

　　3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《蟲兒飛》

　　2、教學(xué)課件《蟲兒飛》

　　3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn)，請幼兒自由交流。

　�。�1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎？

　�。�2）請你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú)？孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺？在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰幫助了你？

　　2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。

　　（1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　　（2）請你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？

　　3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。

　　請你們仔細(xì)聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎�感到非常的快樂�?/p>

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現(xiàn)歌曲。

　�。�1）你們在孤獨(dú)傷心的時(shí)候會(huì)做什么？在高興快樂的時(shí)候會(huì)做什么呢？

　�。�2）教師分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

　　5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會(huì)之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵(lì)和評價(jià)，自己感受成就感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師在結(jié)束音樂活動(dòng)后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會(huì)飛到什么地方去了呢？

　�。�2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會(huì)飛？

　�。�3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。

　　五、資料庫

　　蟲兒飛

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？

　　天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪！

　　蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美。

　　不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。

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