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《力和運(yùn)動復(fù)習(xí)》評課稿范文
力和運(yùn)動復(fù)習(xí)課課后反思 這節(jié)課可以 在課堂上引導(dǎo)學(xué)生建立較完整的知識結(jié)構(gòu)，注意加強(qiáng)了前后基 礎(chǔ)知識的聯(lián)系。本章內(nèi)容共有三大部分：運(yùn)動、力、運(yùn)動和力的關(guān)系。這些內(nèi)容非常貼近學(xué)生生活， 卻又和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)矛盾重重，特別是力和運(yùn)動的關(guān)系這 部分內(nèi)容，是力學(xué)所要解決的中心課題，也是物理學(xué)的基礎(chǔ)，對學(xué)生掌握知識、 提高能力，形成科學(xué)批判能力是非常重要的。
另外可以從物體的受力的三種情況與物體的運(yùn)動狀態(tài)相聯(lián)系進(jìn)行分析。 物體 在受平衡力、 不受力和受非平衡力時是怎樣的運(yùn)動狀態(tài)，教學(xué)中重視理論聯(lián)系實(shí) 際，突出解決問題的思路和方法，注重學(xué)習(xí)方法的及時總結(jié)。例舉一些貼近學(xué)生 生活、為他們熟悉的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的求知欲。關(guān)于力和運(yùn)動之間的關(guān)系，很多 可通過實(shí)驗(yàn)觀察來探究學(xué)習(xí)， 顯然在這方面我覺得有很大的欠缺的。同時也忽視 了學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)， 沒有讓學(xué)生盡可能多的提出問題，提出一個問題比解決 一個問題更重要， 課堂中可結(jié)合課本中一些插圖和生活中的物理現(xiàn)象讓學(xué)生自己 提出問題并嘗試解決中考中的熱點(diǎn)考題。 這些不足之處希望能在今后的課堂中彌 補(bǔ)。
教學(xué)改革就 要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中 我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo) 自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2．鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
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