《前滾翻》評課稿范文

　　昨天在南甌校區(qū)舉行了集團校體育組第三次研修活動。今天的授課老師是徐世聰老師和王夢詩老師，他們的授課對象分別是三年級學生和二年級學生，主要授課內(nèi)容均為前滾翻。

　　從教學設(shè)計看，兩位老師是下了一番功夫的，能在短時間內(nèi)設(shè)計出這么完整優(yōu)秀的教案，說明他們的教學底蘊深厚。徐老師以游戲開始，以游戲結(jié)束，讓學生在輕松愉悅的氛圍下完成本節(jié)課的學習，很好地促進了學生身心健康的發(fā)展。王老師安排了專項練習，也安排了輔助練習，還有素質(zhì)練習，三者完美的結(jié)合，使學生更輕松更快速地掌握了前滾翻的動作技術(shù)。

　　從教學實施過程看，兩位老師的課都上得很完整。從準備部分、基本部分到結(jié)束部分，結(jié)構(gòu)合理緊湊，內(nèi)容新穎有趣，組織調(diào)動有條不紊。美中不足的是徐老師的課堂紀律不是十分好，導致調(diào)動過程稍顯混亂，練習次數(shù)略顯不夠，糾錯不夠及時。王老師課上的輔助練習之后沒有撤銷原先降低的難度進行再練習。

　　從教學效果看，兩位老師都有效地實現(xiàn)了他們的教學目標。學生都很積極地參與其中，興趣濃厚，樂于學習，完成的情況也很好。尤其是二年級的學生，除了有兩個女生完成的不是很理想，其他的同學都掌握了前滾翻的技術(shù)動作。

　　每次研修都是一次良好的學習機會。通過這次研修，我又收獲了很多�？吹嚼蠋焸兌寄敲磧�(yōu)秀，我也有了緊迫感。我會加倍珍惜每次研修機會，取長補短，加速成長，早日成為一名合格優(yōu)秀的體育教師！

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