《燈光》評課稿

　　《燈光》這篇課文是一篇感人至深的，通過講述對天安門廣場上燈光的回憶，一位紅軍郝營長為了后代能夠在有燈光的環(huán)境下讀書而不惜犧牲自己的感人事跡。對人物的刻畫非常細膩，表現了紅軍將士們那種毫不利己、專門利人的崇高精神。今天有幸聽到高老師執(zhí)教這篇，教師在課堂中 科學合理地運用教學方法使教學效果事半功倍，教與學達到和諧完美的統(tǒng)一。這節(jié)課中高老師巧妙的運用了多種教學方法來引導學生走進文本，體會思想感情，給我留下了非常深刻的印象。

　　1、教師在開課作者簡介后，提出了這樣的學習提示“作者的經歷中，圍繞燈光，發(fā)生過一個感人的故事，閱讀課文，想想課文講了一件什么事�！岸嗪冒　边@句話在課文中出現了幾次，各是在什么情況下說的？他們在說這句話時，看到的是什么，可能想到了什么？”以此為切入點，引導學生理解課文，教給了學生學習的方法。

　　2、朗讀形式多種多樣，同一句話，讓學生在不同的情境中朗讀，體會出不一樣的情感，讀出不同的語氣。

　　3、最后的總結寫法回顧了課文，鞏固了所學，寫法的總結為寫作文打下了基礎。

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