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認識人民幣教材分析
本節(jié)課是在學(xué)生掌握了100以內(nèi)數(shù)的認識、認識了小面額人民幣和人民幣單位的基礎(chǔ)上進行大面額人民幣認識的教學(xué)。教材在編排中，注重利用學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗并讓學(xué)生在活動體驗中認識、了解人民幣，學(xué)會使用人民幣。
例3認識生活中常用的5元及5元以上面值的人民幣，使學(xué)生認識到以“元”為單位的人民幣在生活中占主導(dǎo)地位。教材在編排中，除明確給出5元人民幣的面值，并在該人民幣的下面標明外，其余四種以元為單位的人民幣只給出了該人民幣的面值單位“元”，由學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗將面值填寫完整。
例4進一步教學(xué)不同面值的元幣之間的兌換。這種情況在生活中經(jīng)常會遇到，其教學(xué)可以提高學(xué)生的社會實踐能力。同時，也可以使學(xué)生進一步認識各種面值的元幣，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的理解，體會數(shù)的概念與實際生活的密切聯(lián)系。
“做一做”第1題配合例3，通過模擬付錢的活動，讓學(xué)生進一步熟悉人民幣。同時，由于同樣的錢數(shù)可以通過不同面值人民幣的組合得到，也可以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，并使學(xué)生逐步感受到“元”是日常生活中常用的人民幣單位�！白鲆蛔觥钡�2題囊括了例2、例4中未涉及的人民幣兌換的所有情況(除與分幣的兌換外)，從而綜合了例1與例3中所認識的主要人民幣，使學(xué)生對人民幣有一個完整的認識。
本節(jié)課的教學(xué)重點是認識各種大面額的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系并能夠進行簡單的人民幣兌換;教學(xué)難點是感受“元”是人民幣單位中最常用的主要單位以及人民幣在社會生活、商品交換中的作用。
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