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現(xiàn)代繪畫的色彩搭配人美版八年級美術(shù)上冊教案
一、教材分析：
《現(xiàn)代繪畫的色彩搭配》是人美版十五冊第八課。屬于造型·表現(xiàn)課型主要是對現(xiàn)代繪畫色彩搭配作一個全面的分析，通過欣賞、分析、現(xiàn)代繪畫大師的作品，了解色彩在繪畫中對作品的主題是想，情感的表述所起的重要作用。引導(dǎo)學生從色彩的角度去欣賞現(xiàn)代繪畫作品，有助于讀懂作品，有助于理解作品的內(nèi)涵。學生在欣賞作品的基礎(chǔ)上親身體驗如何用色彩表達自己的情感。培養(yǎng)學生對知識的運用于拓展能力。
二、教學目標：
知識與技能：學習學習現(xiàn)代色彩的搭配知識。
過程與方法：掌握色彩搭配的基本規(guī)律。
情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，豐富學生的情感世界。
三、教學重點
色彩的搭配規(guī)律。
四、教學難點：
色彩的表現(xiàn)形式與情感變化。
五、教學用具：
教師用具：多媒體輔助課件、范例圖片。
學生用具：顏料，筆、紙、調(diào)色盤、色紙、剪刀、膠水等工具。
六、教學過程：
�。ㄒ唬┳呓髱煟瑔栴}導(dǎo)入
課件展示大師作品，初步感受現(xiàn)代繪畫和古典繪畫的區(qū)別。
問題：1、哪一幅作品是現(xiàn)代繪畫，為什么？
2、請同學們想一想這兩幅作品在色彩的運用上有什么不同？
3、在這兩幅作品中，表現(xiàn)明暗關(guān)系的方式有什么不同嗎？
介紹“現(xiàn)代繪畫之父”——塞尚（1839出生），攝影術(shù)發(fā)明于1839年。
�。▽W生討論“現(xiàn)代繪畫出現(xiàn)”與“攝影術(shù)發(fā)明”之間的關(guān)系。）
�。ǘ┬蕾p分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：
1、色彩與情感
學生感受不同作品的不同情感。
《舞》——喜慶
《吶喊》——恐懼
《星夜》——神秘
2、色彩的搭配
師生共同分析作品的色彩組合（結(jié)合色彩的聯(lián)想知識）
《舞》——喜慶——紅綠藍
《吶喊》——恐懼——紅黃黑藍
《星夜》——神秘——黃藍黑
3、作品欣賞
4、自學教材，學生提問
5、總結(jié)現(xiàn)代繪畫的色彩搭配特點。
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這一節(jié)課我們通過欣賞學習，了解了現(xiàn)代繪畫中大師對色彩的搭配的基本特點外，還利用色彩的象征性來表達個人的情感。生活因為有了色彩，所以才顯得更精彩。愿同學們的生活多姿多彩。
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