人美版九年級美術(shù)上冊《藝術(shù)的多元化》的教案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同，人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多樣化。

　　2、過程與方法：欣賞不同藝術(shù)流派和現(xiàn)代藝術(shù)作品，感受各自的藝術(shù)特點(diǎn)

　　3、尊重不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，、審美情趣，促成人生觀、世界觀的完善和情感與道德認(rèn)識(shí)的不斷提升

　　課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)過程

　　方法設(shè)計(jì)

　　收集有關(guān)藝術(shù)方面的資料

　　交流收集的資料

　　1、課件展示不同形式流派的美術(shù)作品、現(xiàn)代產(chǎn)品

　　播放課件

　　出示問題：不同藝術(shù)流派的美術(shù)作品有何不同？

　　思考、討論

　　1、承認(rèn)藝術(shù)多元化的事實(shí)。

　　2、肯定自我的審美感受。

　　3、尊重他人的審美選擇和個(gè)性。

　　多種形式創(chuàng)作

　　補(bǔ)充小結(jié)

　　2、總結(jié)現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)

　　3、就藝術(shù)多元化的問題開展討論

　　為你校的校園藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)一份海報(bào)

　　學(xué)習(xí)本課的感受

　　對古代多元藝術(shù)有一個(gè)初步的了解

　　認(rèn)識(shí)多元化的藝術(shù)

　　體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的不同特點(diǎn)

　　鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力和與他人合作的能力。

　　學(xué)生通過辯論，得出的結(jié)論不止一個(gè)，這實(shí)際上正是藝術(shù)多與阿華影射的現(xiàn)狀。

　　體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性

　　加深對藝術(shù)多元化學(xué)習(xí)的體會(huì)。

　　教后反思

　　體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性

　　加深對藝術(shù)多元化學(xué)習(xí)的體會(huì)

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