麻省理工學(xué)院MIT計(jì)算機(jī)科學(xué)CS專業(yè)申請(qǐng)解析

　　麻省理工學(xué)院MIT計(jì)算機(jī)科學(xué)CS專業(yè)怎么樣?大家對(duì)麻省理工學(xué)院MIT計(jì)算機(jī)科學(xué)CS又是如何評(píng)價(jià)的呢?

　　全美第一，獨(dú)樹一幟的EECS專業(yè)!開設(shè)下面兩個(gè)非PHD課程：

　　1.電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)碩士(M.Eng in Electrical Engineering and Computer Science Department)：為期1年，僅面向該校電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系本科畢業(yè)生招生

　　2.電氣工程師或計(jì)算機(jī)科學(xué)工程師(Electrical Engineer or Engineer in Computer Science)：該項(xiàng)目是面向該系博士學(xué)位在讀的學(xué)生開設(shè)的，要求學(xué)生修讀過一段時(shí)間的研究生課程，寫一篇工程師水準(zhǔn)的論文，其廣度和深度要比碩士論文更大

　　電氣工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)系共分“Graduate Area I”和“Graduate Area II ”兩個(gè)研究領(lǐng)域，各自的研究?jī)?nèi)容包括：

　　Graduate Area I：信息、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)科學(xué)(Information, System, and Network Science)

　　集成電路與光子系統(tǒng)(Integrated Electronic and Photonic Systems)

　　物理科學(xué)、設(shè)備與納米技術(shù)(Physical Science, Devices, and Nanotechnology)

　　生物電氣與生物醫(yī)學(xué)工程(Bioelectrical and Biomedical Engineering)

　　Graduate Area II：人工智能(Artificial Intelligence)

　　計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)與架構(gòu)(Computer Systems, Networks, and Architecture)

　　理論計(jì)算機(jī)科學(xué)(Theory of Computer Science)

　　生物信息學(xué)與計(jì)算生物學(xué)(Bioinformatics and Computational Biology)

　　學(xué)哥學(xué)姐評(píng)MIT(來自知乎)

　　智商水平不管在哪里都是有高有低的，MIT也不例外。從我所認(rèn)識(shí)的人中來看，極聰明的不少，但大多數(shù)也僅僅略高于平均水準(zhǔn)。更何況智商也不是決定一個(gè)人學(xué)習(xí)/研究水平的唯一要素，相比起來，我倒覺努力是這里人人都有的特點(diǎn)。

　　再說說我的答案(只從理工科角度)。MIT的校訓(xùn)：mind and hand。通俗來說就是動(dòng)手又動(dòng)腦(怎么像小學(xué)課文。。)。這點(diǎn)大概是其理工科水平在全球能位列前茅的原因。MIT在教育學(xué)生的過程中非常強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撚?xùn)練和豐富的動(dòng)手能力培養(yǎng)。理論方面，各種課程無(wú)論院系上來滿滿都是數(shù)學(xué)推導(dǎo)(聽說還包括金融管理類課程)，追求從根本上理解課程教授的內(nèi)容，通宵做PSet這種基本是每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷過的，很少有所謂的“水課”。動(dòng)手方面，很多課程都有一個(gè)final project，不僅僅要用到理論知識(shí)，還要實(shí)際動(dòng)手去做，每到學(xué)期末都會(huì)看到很多學(xué)生抱著各種奇怪的東西穿梭在教學(xué)樓中，基本都是他們的final project;另外就是本科生的lab課程，基本都是研究生在帶，動(dòng)手做的東西都是和最先進(jìn)的研究成果緊密相關(guān)的。

　　最后補(bǔ)一點(diǎn)，如果常春藤的氣質(zhì)可以用“高貴”來形容，西海岸學(xué)校氣質(zhì)用“自由”來形容，那么MIT的氣質(zhì)無(wú)疑就是“嚴(yán)謹(jǐn)”。

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