- 相關(guān)推薦
七年級語文下冊期末試卷質(zhì)量分析
一、試卷的總體評價
本次考試的語文卷從形式上看，它符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際。試卷的結(jié)構(gòu)主要分為“選擇題”、”“詩句積累、”“閱讀”、“課外拓展”和“寫作”五大塊，；從考查內(nèi)容上看，語文學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握的重要的知識點在試卷中都有體現(xiàn)，且體現(xiàn)得較為靈活，以檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語言知識的運用能力為主。注重了語文學(xué)科的思想性、生活性、藝術(shù)性，讓課本與生活以及學(xué)生的人文教育緊密結(jié)合在一起。從總體上看，本次考試的試卷既有助于推動基礎(chǔ)教育課程改革的健康發(fā)展，推進素質(zhì)教育的全面實施，也有助于引導(dǎo)學(xué)生不斷提高語文素養(yǎng)，更多關(guān)注生活、關(guān)注社會，大面積提高初中教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)的質(zhì)量，試卷的導(dǎo)向性較好。
二、答題情況分析
1、“積累與運用”主要存在的問題首先在于部分學(xué)生對古詩書寫重視程度不夠，多位同學(xué)“曲徑”寫成了“取徑”。另一個問題就是審題不認真，
2、現(xiàn)代文閱讀部分，失分比較多，尤其是課外現(xiàn)代文閱讀題，失分多，《春》屬于課外閱讀題，得分不太理想。
3、作文部分，這次作文是材料作文，從學(xué)生答題情況看，出現(xiàn)的問題不少：①學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣,很多學(xué)生都不能把握題意。②敘寫比較平淡，沒有寫出初中學(xué)生真實感受，沒有表達初中學(xué)生應(yīng)有的思想層次。③個別學(xué)生甚至出現(xiàn)了離題的現(xiàn)象，另起爐灶。
三、今后教學(xué)建議：
1、注重知識的積累，強調(diào)語言的運用
語文知識的積累，包括字詞積累、詩文積累(包括名著)及文化常識積累等，這是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，歷來是初中語學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，積累的目的在于運用，生活處處有語文，語文就在生活中，要在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的運用語言的生活情景，以引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言，聯(lián)系生活實際運用語言，只有讓語文走向生活，才能促使學(xué)生更主動地去提高自身的語文素養(yǎng)。并不是你告訴學(xué)生了，他們就會掌握。
3、課內(nèi)外結(jié)合，做好閱讀訓(xùn)練
“語文課標(biāo)”提出，閱讀要“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用�！币笇�(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會“精讀、略讀、瀏覽”的閱讀方法，擴大閱讀范圍，增加閱讀實踐。平時教學(xué)要關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度、價值觀和創(chuàng)新意識。用好教材訓(xùn)練學(xué)生寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓(xùn)練，進行扎實的語言基本功訓(xùn)練，在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力。
4、要扎實抓好寫作基本功訓(xùn)練。
要從最基本的規(guī)范語言寫起，通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。要從最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫作訓(xùn)練，學(xué)會選材、安排詳略，學(xué)會場面描寫、細節(jié)描寫。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
【七年級語文下冊期末試卷質(zhì)量分析】相關(guān)文章：
語文期末試卷質(zhì)量分析報告12-30
期末試卷質(zhì)量分析03-09
語文期末試卷質(zhì)量分析報告11篇06-13
語文期末試卷分析01-19
期末試卷質(zhì)量分析報告03-09
七年級語文期末試卷分析02-09
關(guān)于語文期末試卷分析03-10
語文期末試卷分析范文08-24
期末試卷質(zhì)量分析15篇03-09