樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)實訓室建設(shè)要點論文

　　1 概述

　　根據(jù)教育部對高職高專類院校人才培養(yǎng)的要求，實訓室建設(shè)已經(jīng)成為專業(yè)建設(shè)中必不可少的硬件要求，也是衡量一個專業(yè)是否符合培養(yǎng)技能型人才的標準。但現(xiàn)實中實訓室建設(shè)的效果差強人意，錢沒少花，在人才培養(yǎng)的過程中，實際發(fā)揮的效果卻微乎其微，甚至成為專業(yè)發(fā)展的雞肋，極大的浪費了資源。樓宇專業(yè)實訓室的建設(shè)，應(yīng)以人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標和崗位面向為基礎(chǔ)，切忌大而全，應(yīng)突出重點，分類建設(shè)，一切以就業(yè)需求為導向，實現(xiàn)實訓室建設(shè)的社會利益最大化。本文僅以樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)實訓室建設(shè)為例，展開對實訓室建設(shè)方案的探討。

　　2 樓宇專業(yè)實訓室的分類

　　根據(jù)人才培養(yǎng)的需要，實訓室的建設(shè)應(yīng)依據(jù)專業(yè)對就業(yè)崗位的需求建設(shè)，實訓項目可分為：技能型、驗證型、模擬型、演示型等，重點突出技能型實訓室的建設(shè)。

　�、偌寄苄蛯嵱柺�，建設(shè)時突出動手能力，最佳的實訓室建設(shè)方案就是齊全的設(shè)備采購方案，包括設(shè)備、工具和能夠?qū)嵤�實訓的平臺。技能型實訓室的設(shè)備應(yīng)安全可靠，弱電類最佳，能夠滿足便于移動，反復拆裝的要求，實訓平臺應(yīng)盡量貼近實際施工材質(zhì)，可以拆卸易更換，也可模擬施工現(xiàn)場做成永久性的孔板平臺。設(shè)備安裝距離可以縮短，但安裝程序不能減少。

　�、隍炞C型實訓室，建設(shè)時突出通用性和嚴謹性，該實訓室的建設(shè)主要滿足理論驗證，例如電工電子類的實訓室。為了達到最佳的使用價值，實訓臺應(yīng)保證能夠盡量多的實現(xiàn)教學中的驗證性實驗，要求實訓臺的設(shè)計能夠滿足多個驗證性實驗項目，甚至是跨學科的項目。由于是驗證性實驗，設(shè)備的連接應(yīng)簡單，符合理論要求，設(shè)備觸點有明確的標示，輸入輸出設(shè)備精準。

　�、勰�擬型實訓室，由于實訓室條件的限制，不能或沒有必要達到真實效果的實訓項目，該實訓室重點突出邏輯控制的實現(xiàn)，體現(xiàn)智能設(shè)備的控制能力，例如單片機和 PLC 等，重點在設(shè)備的連線、程序的編寫，而不在終端設(shè)備，這時終端設(shè)備只要能體現(xiàn)輸入輸出狀態(tài)就可以了，只要核心設(shè)備是真實設(shè)備就可以了。該類實訓室，雖然能實現(xiàn)核心技能的實訓，但不能很好地達到實際設(shè)備連接的實訓目標，只能模擬連線。

　�、苎菔拘蛯嵱柺遥�系統(tǒng)復雜、設(shè)備昂貴不能反復安裝或安裝時較危險，教師不易控制實訓現(xiàn)場，不適合高職高專學生的技能訓練，例如中央空調(diào)、消防系統(tǒng)等。實訓室建設(shè)時設(shè)備可一次組裝成型，教師或?qū)W生通過控制系統(tǒng)的運行，演示運行的狀態(tài)，通過狀態(tài)分析其中的原理，達到直觀的教學效果，更好的理解理論知識。該類型的實訓室，投入產(chǎn)出比較低，不適合大規(guī)模的建設(shè)。

　　有些實訓項目可能兼具以上類型中的某幾種特點，可根據(jù)實際需要，在滿足教學目標的基礎(chǔ)上加以改進，使其更利于教學效果的實現(xiàn)，達到最優(yōu)化的設(shè)計方案。

　　3 樓宇專業(yè)實訓室應(yīng)具備的特點

　　樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)的實訓室，主要針對強弱電的技能訓練，實訓項目的設(shè)計應(yīng)易于教學，利于培訓技能的角度出發(fā)，在真實設(shè)備的基礎(chǔ)上設(shè)計"仿真"系統(tǒng)，以實物直觀的方式，調(diào)動學生學習的積極性。在設(shè)計建設(shè)時應(yīng)突出以下特點。

　�、賾�(yīng)安全可靠，高職院校的實訓應(yīng)是盡量接近實際的施工現(xiàn)場，多以設(shè)備安裝為實訓項目，驗證性的較少，因此設(shè)備的安全可靠應(yīng)是首要的特點，否則一旦出現(xiàn)安全事故，輕則損壞設(shè)備，重則造成人員傷亡。

　�、趹�(yīng)易用、耐用，實訓室在設(shè)計時，要保證重要技能在實訓過程中能體現(xiàn)，同時還應(yīng)考慮設(shè)備的易用性，而不應(yīng)該把大部分時間浪費在非重要技能的訓練上。設(shè)備要能夠進行反復操作而不易損壞，否則難以形成連續(xù)性的操作，影響課程進行。

　　③應(yīng)直觀、可視，為了更好地理解系統(tǒng)的工作原理，設(shè)備可以等比例縮小，但系統(tǒng)結(jié)構(gòu)應(yīng)完整，在保證安全的情況下應(yīng)盡量做到直觀、可視，學生能近距離地觀看設(shè)備的運行情況和組成結(jié)構(gòu)，充分了解整個平臺的工作原理和工作過程。

　�、軕�(yīng)系統(tǒng)化，根據(jù)樓宇智能化設(shè)備的特點，每個平臺應(yīng)既能獨立工作又能形成一個聯(lián)動系統(tǒng)，真正的實現(xiàn)智能樓宇"大"系統(tǒng)。系統(tǒng)化對實訓室建設(shè)提出了更高的要求，難以真正實現(xiàn)"大"系統(tǒng)，可以部分重點項目聯(lián)動或有選擇的進行設(shè)備聯(lián)動實訓。

　　4 樓宇智能化實訓室可包括的內(nèi)容

　　因樓宇智能化專業(yè)涉及的學科較多，主要有自動化類、機電類和計算機通信類，因此實訓室的建設(shè)相對也較復雜，本文通過樓宇智能化中的 5A 系統(tǒng)加以說明。

　　BA:建筑設(shè)備自動化系統(tǒng)，包括樓宇自動控制系統(tǒng)和 IBMS 集成樓宇管理系統(tǒng)；CA:通信自動化系統(tǒng)，包括電話，計算機網(wǎng)絡(luò)等；OA:辦公自動化系統(tǒng)，包括計算機網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)軟件；FA:火災(zāi)報警與消防聯(lián)動系統(tǒng)；SA:安全防范自動化系統(tǒng)，包括閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)、停車場、門禁、防盜報警系統(tǒng)等。

　　OA 不屬于樓宇智能化工程技術(shù)專業(yè)學習范疇，無須建設(shè)，或由計算機專業(yè)建設(shè)，剩下的 4 個系統(tǒng)中，CA、SA 易于建成技能型實訓室，其次是 BA.FA 由于設(shè)備不易于實現(xiàn)拆裝，適合建成演示型實訓平臺，前端傳感設(shè)備可建成技能型平臺。

　�、貱A 系統(tǒng)建設(shè)，重點建設(shè)數(shù)字和語音網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實訓項目主要分兩大領(lǐng)域，施工和測試。施工領(lǐng)域可以模擬施工現(xiàn)場環(huán)境，除新國標中進線間子系統(tǒng)和建筑群子系統(tǒng)外，七大子系統(tǒng)中的五個子系統(tǒng)，即設(shè)備間子系統(tǒng)、垂直干線子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)和管理子系統(tǒng)都可以模擬體現(xiàn)。綜合布線檢測設(shè)備可以購買常用的施工故障檢測儀表和施工質(zhì)量鑒定、認證級儀表。語音系統(tǒng)可以模擬企事業(yè)單位內(nèi)部電話系統(tǒng)，如程控交換機、語音線、跳線系統(tǒng)、面板、電話系統(tǒng)等。該實訓室的設(shè)計應(yīng)易于學生施工。

　�、赟A 系統(tǒng)重點建設(shè)閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)，其他的安防系統(tǒng)根據(jù)條件建設(shè)。由于閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)較多，實訓室應(yīng)盡量做到種類齊全，攝像頭可以包括紅外夜視攝像機、一體化攝像機、槍式攝像機、半球攝像機、球形攝像機、網(wǎng)絡(luò)攝像機，相關(guān)設(shè)備還有嵌入式硬盤錄像機、PC 式硬盤錄像機、矩陣、云臺、解碼器、分配器、分頻器、485Hub、交換機、監(jiān)視器、視頻卡、計算機、UPS 和連接線材等。以上設(shè)備可以自由組合，由簡單到復雜，基本上可以做出常見結(jié)構(gòu)的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。為了更好地實現(xiàn)學生操作，還應(yīng)配備專用的網(wǎng)孔板、實訓臺等。有條件的院校還可以配備無線閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)。除此之外安防系統(tǒng)還包括停車系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、防盜報警系統(tǒng)等。

　　BA 系統(tǒng)重點建設(shè) PLC、DDC 和單片機實訓系統(tǒng)。該實訓室根據(jù)高職院校培養(yǎng)學生的特點，在建設(shè)時應(yīng)掌握實訓內(nèi)容的"難度",以理解設(shè)備基本運行機制，掌握線路圖到設(shè)備的鏈接，掌握簡單程序的編寫及導入導出等為建設(shè)原則，可以有演示系統(tǒng)和實操系統(tǒng)。注重培養(yǎng)學生對設(shè)備運行原理和設(shè)備與設(shè)備之間連接的能力，深層次的開發(fā)和應(yīng)用不適合高職院校實訓室建設(shè)的特點。

　　除了上述系統(tǒng)外，還應(yīng)建設(shè)一個電工實訓室，以彌補其他實訓室偏弱電的不足。要真正實現(xiàn)邊講邊練，每個實訓室還應(yīng)配備相應(yīng)多媒體教學設(shè)備，和學生用的桌椅等。

　　5 結(jié)束語

　　硬件的建設(shè)只是實訓室建設(shè)一部分，能否發(fā)揮實訓室的作用，科學合理的應(yīng)用到實踐教學中，真正實現(xiàn)教育教學改革中的理實一體化，還需要一個漫長而艱辛的過程。"軟件"建設(shè)就成為實訓室后續(xù)建設(shè)的重點，應(yīng)根據(jù)社會對人才的需求，開發(fā)適合實訓室硬件和學生崗位的實訓教教材、實訓指導書等，而且應(yīng)根據(jù)需要，有更新，有變化。實訓室的"軟件"建設(shè)就像計算機的硬件與軟件的關(guān)系，只有配套的實訓室"軟件"建設(shè)到位，實訓室的硬件建設(shè)才能發(fā)揮它最大的實用意義。

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