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《菩薩兵》教材分析的內(nèi)容
教材分析
本文離學(xué)生的生活實際很遙遠，比如對于文中一開始就提到的＂長征＂二字，大多數(shù)學(xué)生都不是很明白，但課文講述的故事卻生動感人，所以，我覺得教學(xué)時要抓住一個＂情＂字入手．
１．介紹相關(guān)背景材料，使學(xué)生對課文產(chǎn)生感情．
可以向?qū)W生介紹有關(guān)長征的一些情況，比如，紅軍為什么要進行長征？長征途中他們經(jīng)歷了哪些令人難以想象的艱難險阻？等等．通過介紹，讓學(xué)生對紅軍產(chǎn)生懷念之情，敬仰之心，從而對課文產(chǎn)生一種親近感，不會因為課文寫的是久遠的事情而感到陌生，而無動于衷．
�。玻磸�(fù)朗讀課文，從人物的語言和行動中體會感情．
課文重點刻畫了朱總司令的形象，朱總司令的思想情感主要是通過他的語言來表現(xiàn)的，在朗讀的過程中，一定要引導(dǎo)學(xué)生體會朱總司令在不同的場合所說的話中表達的特定的思想情感，這也需要調(diào)動學(xué)生的想象力，設(shè)身處地想一想在當時的情況下，朱總司令為什么要這樣說？這樣說起到了什么樣的作用？
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要注意引導(dǎo)學(xué)生把握文中的細節(jié)，重點抓牢朱總司令說的三段話，從而體會朱總司令對藏胞的一片深情！
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