四年級(jí)語文《重陽節(jié)的傳說》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　2、學(xué)習(xí)本課生字新詞。

　　3、幫助學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、掛圖

　　四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　以前我們學(xué)習(xí)過《九月九日憶山東兄弟》這首古詩，現(xiàn)在哪位同學(xué)能背誦，并告訴大家九月九日是什么節(jié)日？

　　在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，同學(xué)們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢？板書：重陽節(jié)的傳說

　�。ǘ�）初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、學(xué)生一讀課文（自由讀），要求讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準(zhǔn)；遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。

　　2、學(xué)生二讀課文（和同座合作讀），可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯(cuò)的地方。

　　3、學(xué)生三讀課文（指名讀或開火車讀），每人一個(gè)自然段，讀后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　4、學(xué)生四讀課文（默讀），想一想：課文講了哪些內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生說說課文的主要內(nèi)容。

　　（三）指導(dǎo)認(rèn)字和寫字

　　1、屏顯本課的生字。

　　2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式來識(shí)記要求認(rèn)識(shí)的字。

　　3、引導(dǎo)觀察要求寫的字。重點(diǎn)探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個(gè)字的寫法。教師板書給學(xué)生看。

　　4、學(xué)生練習(xí)寫5個(gè)生字、3個(gè)詞語；及時(shí)展示學(xué)生寫的字，進(jìn)行評(píng)價(jià)、指點(diǎn)。

　�。ㄋ模┱Z文實(shí)踐活動(dòng)：調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的？

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：寫生字抄詞，熟讀課文

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)引入

　　默讀課文，回憶課文講了什么內(nèi)容？

　　板書：拜師學(xué)藝斬妖除魔紀(jì)念桓景

　�。ǘ�）深入研讀

　　1、指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學(xué)藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。

　　指讀、評(píng)讀：感受桓景為民除害的決心異常堅(jiān)定。

　　2、默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？

　　結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，出示重點(diǎn)內(nèi)容。

　　出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房。

　　從“終于”這個(gè)詞你體會(huì)到什么？

　　出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。

　　堅(jiān)定的信念支持著他終于見到了費(fèi)長(zhǎng)房，同時(shí)支持著他每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學(xué)苦練的補(bǔ)充具體？

　　3、過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學(xué)藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　4、學(xué)習(xí)第二部分：出示燈片

　　思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？

　　自學(xué)提示：（1）默讀課文第二部分，思考問題。

　�。�2）畫出讓你感動(dòng)的詞句，簡(jiǎn)單批注。

　　（3）有感情地朗讀。

　　交流匯報(bào)，理解重點(diǎn)：

　　（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉�，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

　　（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就逃�；妇皩�(duì)準(zhǔn)他的后心“嗖”地?cái)S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。

　�。ㄈ�）總結(jié)課文

　　1、填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動(dòng)，來紀(jì)念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。

　　2、你喜歡桓景嗎？說說為什么�？梢杂蒙稀耙�?yàn)椤�…所以……”�?/p>

　　3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。

　　（四）作業(yè)

　　1、把重陽節(jié)的傳說講給家長(zhǎng)或別的小朋友聽。

　　2、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語造句。

　　3、推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。

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