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描寫教師的勵志座右銘
生以求知為樂，師以從教為榮。
上天生下我們，是要把我們當(dāng)作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。
靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
一切為了孩子，為了孩子一切。
立足三尺講臺，塑造無悔人生。
厚德載物，自強(qiáng)不息。
教育是從黑暗大光明的運(yùn)動。
知識改變命運(yùn)，勤奮實(shí)現(xiàn)理想。
人以信立世，師以德育人。
踏踏實(shí)實(shí)地工作，簡單而陽光地生活。
身教重于言教。
用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生。
教師的威信首先建立在責(zé)任心上。
帶領(lǐng)孩子們一同遨游音樂的海洋。
三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚(yáng)夢同在。
孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天賞識孩子，孩子今天就成功。
以智慧教書，用情感育人。
鋪路作石子，護(hù)花化春泥。
要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
老師糊涂一時，學(xué)生糊涂一世。
教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
輸贏并不在乎外在的強(qiáng)弱——完全發(fā)揮你內(nèi)在的特質(zhì)才是重要。
為了人民的教育事業(yè)，教師要有甘做綠葉、甘當(dāng)園盯甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學(xué)校。
“鏡破不改光，蘭死不改香。”忠于自己的選擇，成功便會向你招手！
含淚播種的人一定能含笑收獲。
只有逆流而上，才能找到水的源頭。
為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來沉迷于育人花園之中。
凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
決心決定成功。
人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時，要在暗示提醒的同時，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長，才能讓自己的課堂更有磁性。
欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
昨天已逝，明日是謎，面對今朝，盡力而為。
少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
每一個學(xué)生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
我們都隨時處于正在學(xué)習(xí)的過程。
凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
愛孩子，這是母雞也會做的事，但善于教育孩子，這就是國家教育的一樁大事了。
培養(yǎng)自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發(fā)展，按兒童自然發(fā)展的程序，培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。若不好到至極，就不算偉大。
曉之以理，動之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢見，你就能實(shí)現(xiàn)。
時時保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
對待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵，少一些指責(zé)和批評。
少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
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