幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)淺析論文

　　多媒體技術(shù)的運用和信息技術(shù)在教學(xué)中的運用是教育發(fā)展的結(jié)果。幼兒園也不例外，在幼兒園的教學(xué)中也有多媒體的運用，在很大程度上受到廣大幼兒的喜愛。但是幼兒園老師的信息技術(shù)可謂是參差不齊，并不是每個老師都適應(yīng)多媒體的教學(xué)，所以為了適應(yīng)教學(xué)的需要，交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用的推廣，培訓(xùn)幼兒園教師的多媒體技術(shù)是學(xué)校要解決的首要的問題。全面提高幼兒園老師的信息技術(shù)的能力，讓老師應(yīng)用多媒體技術(shù)的水平無論是制作課件還是搜索教學(xué)信息，都可以自己掌握，這樣才能推進新型教學(xué)的方式。

　　在幼兒園老師信息技術(shù)的培訓(xùn)過程中，要做到集中傳遞培訓(xùn)與分層針對培訓(xùn)相結(jié)合，先全面的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的知識，把它當(dāng)做一門技術(shù)來學(xué)習(xí)，這樣可以提高培訓(xùn)的效率，能短時間的普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容，基礎(chǔ)的培訓(xùn)可以滿足一些老師的平時教學(xué)的應(yīng)用，但是信息技術(shù)它是不斷更新的，面對變化多端的信息技術(shù)時代，面對各個不同層次的老師，在具體培訓(xùn)活動中還要注意分層，使得培訓(xùn)更有針對性。在教師年齡和能力允許的范圍內(nèi)展開培訓(xùn)，這樣可以使教師接收的快，而且能盡快的現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

　　在信息技術(shù)的培訓(xùn)中，要做到日常實踐需要與重點展示提高相結(jié)合。日常教學(xué)中的應(yīng)用問題是一般教師最常見也是最需要解決的問題，遇到問題并且能及時解決，這就是日常需要，所以，培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該和日常的教學(xué)活動緊密相關(guān)，使教師在培訓(xùn)的過程中，能實際的操作。 教師除了日常的教學(xué)工作，還要參加一些校內(nèi)校外的活動，青年教師還參加各種比賽，這就需要信息技術(shù)的高級形式，所以，在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)根據(jù)老師的愛好和需求，對一部分老師展開信息技術(shù)高級技術(shù)的培訓(xùn)。

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