初中歷史聽課的反思

　　本周三周四學(xué)校組織了朝圣學(xué)社老師的幾節(jié)公開課，我聽了幾節(jié)，感覺有重大的收獲。這幾位教師都是我校的優(yōu)秀教師，他們都把課堂作為學(xué)生展示自己的平臺。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識時，學(xué)生在一定目標指向下進行小組討論，不僅擴大了課堂的參與率，而且還培養(yǎng)學(xué)生耐心的傾聽別人的觀點，吸收別人的思想。

　　在學(xué)生展示的過程中，所有的同學(xué)參與進來，積極發(fā)表自己的看法，對于和自己觀點不一樣的地方，及時提出，和大家共同討論，直到滿意為至。在展示的過程中，他們真正把自己融入這個集體，積極性非常高，效果也很明顯。

　　在課堂上，對于學(xué)生的回答，這幾位老師都及時給予點評。在點評的過程中，教師包含對學(xué)生的尊重、喜悅和寬容。要知道學(xué)生精彩的表現(xiàn)與老師熱切的期待是密不可分的。期待是過程，精彩是結(jié)果。

　　“冰凍三尺非一日之寒”這幾位教師能把課上的這么好，也不是一朝一夕的事，而是長期專研反思的結(jié)果。所以我也要努力，并且積極去聽別人的課來提升自己，經(jīng)常反思自己的教學(xué)效果，盡量減小與他們的差距。