信息技術(shù)讀書筆記
一、信息與信息科學(xué)
信息是信息科學(xué)的基本要素，既是信息科學(xué)的出發(fā)點，也是信息科學(xué)的歸宿。具體地說，認(rèn)識信息的本質(zhì)和運動規(guī)律是信息科學(xué)的出發(fā)點；利用信息來達(dá)到某種具體的目的是信息科學(xué)的歸宿。
（一）信息及其特征：
從本體論的角度，信息可以定義為：事物運動的狀態(tài)和（狀態(tài)改變的）方式。即事物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與和外部聯(lián)系的運動狀態(tài)和方式。
事物泛指一切可能的研究對象，包括外部世界的物質(zhì)客體，也包括主觀世界的精神現(xiàn)象。運動泛指一切意義上的變化，包括機械運動、化學(xué)運動、物理運動、生物運動、思維運動和社會運動等等。運動狀態(tài)是指事物運動在空間上所展示的形態(tài)與態(tài)勢，運動方式則是指事物運動在時間上所呈現(xiàn)的過程和規(guī)律。因此，可以說，一切事物都具體信息。信息不是消息，信息是消息的內(nèi)核，消息是信息的外殼，二者是內(nèi)核與外殼的關(guān)系；信息也不是信號，信號是信息的一種載體形式，兩者是形式與內(nèi)容的關(guān)系。信息也不是知識。知識是有組織的、大量的信息，獲得信息并不等于獲得了知識，知識是關(guān)于事實和思想的有組織有系統(tǒng)的陳述，二者是分散與組織的關(guān)系。
從認(rèn)識論層次看，信息的定義是：主體所感知（第一類認(rèn)識論意義的信息）和表述（第二類認(rèn)識論意義的信息）的相應(yīng)事物的運動狀態(tài)及其變化方式，包括狀態(tài)及其變化方式的形式、含義和效用。
信息的十個基本特征：可量度、可識別、可轉(zhuǎn)換、可存儲、可處理、可傳遞、可再生、可壓縮、可利用、可共享。
（二）信息科學(xué)的研究內(nèi)容
信息科學(xué)可定義為：研究信息及其運動規(guī)律的科學(xué)。更精確地說：信息科學(xué)是以信息作為主要研究對象、以信息的運動規(guī)律作為主要研究內(nèi)容、以信息科學(xué)方法論作為主要研究方法、以擴(kuò)展人的信息功能（特別是其中的智力功能）作為主要研究目標(biāo)的一門科學(xué)。
當(dāng)人類認(rèn)識世界和改造世界的典型模型中，只有所有單元（信息感知、識別、交換、傳遞、存儲、檢索、處理、再生、表示、施效）都發(fā)揮作用的時候，主體才能從本體論意義的信息中提取第一類認(rèn)識論意義的信息，并從中對對象形成正確的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上，產(chǎn)生出反映主體意志的第二類認(rèn)識論意義的信息，并通過它的反作用實現(xiàn)對對象的變革或改造。
二、信息技術(shù)
技術(shù)并不是從古就有的，也不是永恒不變的。在人類發(fā)展的初始階段，既沒有技術(shù)也沒有科學(xué)，人們完全是以赤手空拳不爭取自己的自下而上和發(fā)展的。后來在人類認(rèn)識與了解自然的過程中，為了增強自己的力量、贏得更多更好的發(fā)展機會，科學(xué)技術(shù)才逐漸發(fā)生和發(fā)展起來的。
人類的四種器官及其功能：
感覺器官，包括視覺、聽覺、味覺、觸覺、平衡感覺器官等――獲取信息。
傳導(dǎo)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，它又可以分為導(dǎo)入和導(dǎo)出神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等――傳遞信息。
思維器官，包括記憶、聯(lián)系、分析和決策系統(tǒng)等――加工和再生信息。
效應(yīng)器官：包括操作器官、行走器官和語言器官等――施用信息。
三、信息技術(shù)的發(fā)展
（一）古代信息技術(shù)（遠(yuǎn)古――19世紀(jì)中葉）：
聲音與光――自然狀態(tài)下的信息技術(shù)。
文字、造紙與印刷――信息技術(shù)的第一次飛躍。
數(shù)字與運算――信息加工技術(shù)的雛形。
（二）近代信息技術(shù)
電報――序幕的拉開，1844年，美國畫家，電報發(fā)明人莫爾斯。
電話――篇章的推進(jìn)，1876年，美國教授，貝爾。
四、信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用
教育信息化是一個追求信息化教育的過程，而信息化教育是以教材多媒體化、資源全球化、教學(xué)個性化、學(xué)習(xí)自主化、活動合作化、管理自動化、環(huán)境虛擬化為顯著特征的教育形態(tài)。
中小學(xué)信息技術(shù)教育將其作為一種教學(xué)工具滲透到各門學(xué)科中，以培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理和應(yīng)用信息的能力。()技術(shù)與課程整合把信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機地結(jié)合起來，從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)和學(xué)以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法和評價手段。
【信息技術(shù)讀書筆記】相關(guān)文章：
信息技術(shù)的讀書筆記07-06
信息技術(shù)讀書筆記6篇03-04
信息技術(shù)的讀書筆記(4篇)04-27
信息技術(shù)的讀書筆記4篇04-27
信息技術(shù)教師讀書筆記4篇06-27
《中小學(xué)教師信息技術(shù)教程》讀書筆記07-03
音樂讀書筆記范文_讀書筆記10-28