音樂和美術(shù)教研組工作總結(jié)

　　回首一期來音美教研組走過的串串足跡，喜溢眉梢。我校以“教研引航、科學(xué)工作，創(chuàng)特色教研組”為宗旨，音美組以“通力合作，整體提高，穩(wěn)中求新，組本教研”為特色，攜手走出了荷小音美教研的新篇章。

　　一．狠抓教師素養(yǎng)的提高 做到整體推進(jìn)

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！币�打造一所名牌學(xué)校，就該有一批優(yōu)秀教師。我校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，狠抓教師整體素養(yǎng)的提高，極力打造一個個精力合作、能力突出的團(tuán)隊(duì)。音美教研組全體教師也投入到這如火如荼的“內(nèi)修”中，呈現(xiàn)出可喜的態(tài)勢。

　　1.強(qiáng)化教師“內(nèi)才”

　　“工欲善其事，必先利其器”。音美組從教師基本功入手，進(jìn)行了樂器，毛筆字等再培訓(xùn)，同時請電腦專職教師給大家進(jìn)行了電腦再培訓(xùn)，讓大家進(jìn)一步了解學(xué)校校園網(wǎng)，指導(dǎo)教師上傳資料，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)資源共享、溝通交流，并鼓勵大家建立博客。不做“只會教圣賢書的教書匠”，做知識型教師，并做善于積累與反思型教師，本年音美教研組每位教師至少寫了兩萬字的讀書筆記，每人于學(xué)始撰寫了“個人成長規(guī)劃”，學(xué)期末上交了“個人成長總結(jié)”，并于假期讀書時，寫下了高質(zhì)量的“讀后感”。

　　2.“走出去”與“請進(jìn)來”

　　在師資的培養(yǎng)方面，校領(lǐng)導(dǎo)是不遺余力，傾注了大量的財力與物力。今年，我校分批讓老師“走出來”，博采眾長，更新理念，了解新知。我校還采用了“請進(jìn)來”的策略，用最新的理念，給每位老師進(jìn)行知識的洗禮。

　　3.新老教師結(jié)隊(duì)，帶好新教師這批隊(duì)伍。

　　二．緊扣上級教研主線 采用以賽促研

　　我校以上級教研主題為主線，采用“全員參與，以賽促研，形成模式，經(jīng)驗(yàn)交流”的方式，達(dá)到資源共享、人有所獲、整體提高。

　　1.積極參加區(qū)、市“十八中杯少兒書畫作品評優(yōu)”和“全國科幻畫作品評優(yōu)”。

　　2.“五個一”教學(xué)活動

　　今年上期區(qū)教科室制定了“青年教師五個一素養(yǎng)競賽方案”，這項(xiàng)活動歷時一年。為了積極配合、認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)教研工作。我校把各項(xiàng)工作都做到了細(xì)化與量化，音美教研組高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地完成了此次活動，取得了可喜的成績，并整體推進(jìn)了音美教師各方面的能力。讓大家都感受到“五個一”活動中的痛與快樂，可謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

　　3.教研聯(lián)片活動

　　作為向陽片區(qū)的“重點(diǎn)”學(xué)校之一，我校主動承辦并積極參與教研聯(lián)片活動。在教研聯(lián)片活動中發(fā)揮著重要的作用。

　　4.推廣樂器進(jìn)課堂，積極參加市三獨(dú)比賽。

　　三．夯實(shí)“組本教研”工作 力求突顯特色

　　我校人數(shù)多，工作繁，任務(wù)重。以上級教研任務(wù)為主線外，我校夯實(shí)“組本教研”工作，力顯“組本教研”的特色。自謂：看荷塘音美教研，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

　　管理模式：我校以校教科室為龍頭，以教研組長促查，以年級組長直接負(fù)責(zé)，發(fā)展組本教研工作。

　　工作呈現(xiàn)：

　�、儆�(jì)劃先行：于校教研大會上，制訂好年度教研方案。

　�、诖_定主題：定本期教研主題。

　�、鄢尸F(xiàn)方式多樣化；大多以文字形式呈現(xiàn)，有的以照片出現(xiàn)，有的以攝像出現(xiàn)。

　　四．桃李無言下自成蹊 看枝頭碩果累累

　　荷小音美教研組經(jīng)歷了播種，深耕，也感受到了收獲的甜美�？粗︻^碩果累累：

　　1.在區(qū)科幻畫作品評優(yōu)活動中，我校有二百多副作品獲獎。

　　2.在市十八中杯書畫作品評優(yōu)活動中，我校有六百多副作品獲獎。

　　3.在全國新奧燃?xì)饫L畫比賽活動中，我校獲優(yōu)秀組織單位。

　　4.在市三獨(dú)比賽中，我校有四人獲市一等獎，七人獲二，三等獎。上十人獲一，二，三等獎。

　　“教育教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，在組本教研中，怎樣力顯特色，形成有效、科學(xué)的書面材料，為下個學(xué)年的老師的教學(xué)指導(dǎo)方向，提供借鑒與學(xué)習(xí)的藍(lán)本。仍需深究。

　　荷小全體音美教師在市、區(qū)、校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，攜手同行，收獲快樂，灑播新的希望。

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