教師求職的簡歷模板

　　導(dǎo)語：求職者要切記不要僅僅寄你的個人簡歷給應(yīng)聘的公司，附上一封簡短的應(yīng)聘信，會使公司增加對好感。否則，成功的幾率將大大降低。下面是小編為你整理的教師求職簡歷，可供你參考！

　　教師求職簡歷模板

　　基本資料

　　姓名：

　　性別： 女

　　學(xué)歷： 本科 政治面貌： 0

　　生日： 19xx-07-29 民族： 漢

　　婚姻狀況： 未婚 籍貫： 河南新鄉(xiāng)

　　身高： 160 公分 體重： 保密

　　專業(yè)： 漢語言教育，音樂教育 工作經(jīng)驗： 5 年

　　期望工作地點： 新鄉(xiāng)市

　　求職意向

　　行業(yè)/職位： 培訓(xùn)/教育 老師 期望月薪： 3000元 工作性質(zhì)： 全職

　　教育經(jīng)歷

　　學(xué)校名稱： 黃淮學(xué)院 專業(yè)： 音樂教育 就讀時間： 獲得學(xué)歷： 本科

　　語言能力

　　語種： 漢語 能力： 熟練

　　語種： 英語 能力： 熟練

　　工作經(jīng)歷

　　公司名稱： 新鄉(xiāng)新遠實驗學(xué)校

　　工作時間：

　　公司規(guī)模： 保密

　　所在部門： 中學(xué)部

　　工作分類： 培訓(xùn)/教育 語文教師及班主任

　　職位月薪： 3000～3999

　　工作描述：

　　公司名稱： 新鄉(xiāng)市人民路小學(xué)

　　工作時間：

　　公司規(guī)模： 保密

　　所在部門： 小學(xué)部

　　工作分類： 培訓(xùn)/教育 語文教師

　　職位月薪： 2000～2999

　　工作描述：

　　公司名稱： 廣東省江門市青少年宮

　　工作時間：

　　公司規(guī)模： 10～100人

　　所在部門： 教育部

　　工作分類： 培訓(xùn)/教育 老師

　　職位月薪： 3000～3999

　　工作描述：

　　自我評價

　　1. 在校期間擔(dān)任班干部，是各類活動的策劃和負責(zé)人，有較強的團結(jié)精神和協(xié)調(diào)能力;

　　2. 工作中總結(jié)和積累了教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)生相處融洽。專業(yè)理論知識扎實，善于融入團體工作，能與家長及學(xué)生進行有效的溝通;

　　3. 責(zé)任心強，獨立工作能力強，吃苦耐勞。做事細心和有條理。思考、邏輯能力較強，有良好的大局觀，善于完成任務(wù)。

　　教師求職簡歷模板

　　基本資料

　　姓名：

　　性別： 男

　　學(xué)歷： 本科 政治面貌： 0

　　生日： 19xx-09-21 民族： 漢族

　　婚姻狀況： 未婚 籍貫： 河南省修武縣

　　身高： 保密 體重： 保密

　　專業(yè)： 電氣工程及其自動化 工作經(jīng)驗： 應(yīng)屆畢業(yè)生

　　期望工作地點： 輝縣

　　求職意向

　　行業(yè)/職位： 培訓(xùn)/教育 老師 期望月薪： 2000元 工作性質(zhì)： 全職

　　教育經(jīng)歷

　　學(xué)校名稱： 安陽師范學(xué)院 專業(yè)： 電氣工程及其自動化 就讀時間： 2012-02-09 至 2016-02-06 獲得學(xué)歷： 本科

　　語言能力

　　語種： 漢語 能力： 一般

　　自我評價

　　吃苦耐勞，踏實肯干。普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言溝通能力強，且善于與他人交際。知識面較廣，在工作上富有創(chuàng)意。

　　教師求職簡歷模板

　　基本信息

　　姓 名：鄧XX

　　性 別：女

　　出生年月：19xx-10-10

　　民 族：漢族

　　最高學(xué)歷：本科

　　現(xiàn)居住地：XX

　　工作年限：應(yīng)屆畢業(yè)生

　　聯(lián)系電話：XX

　　求職意向

　　應(yīng)聘類型：專/ 兼職 皆可

　　應(yīng)聘職位：教師,教學(xué)·教務(wù)管理人員,助教,班主任,培訓(xùn)師

　　應(yīng)聘行業(yè)：教育/培訓(xùn)/學(xué)術(shù)/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構(gòu)期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它

　　期望月薪：面議

　　語文素養(yǎng)

　　1熱愛文學(xué)，具有一定的文學(xué)功底和良好的文學(xué)感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領(lǐng)學(xué)生走入瑰麗的文學(xué)世界，以此豐富學(xué)生情感，提高學(xué)生思想水平，在根本上提升學(xué)生的閱讀與寫作能力。

　　2對多門學(xué)科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

　　教師素養(yǎng)

　　職業(yè)道德：富有愛心與責(zé)任感，希望通過自己的努力能夠有益于學(xué)生的人生

　　教育思想

　　教育目的：實現(xiàn)“立人”(學(xué)生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應(yīng)試”間的協(xié)調(diào)。

　　實現(xiàn)途徑

　　1“應(yīng)試”的實現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：學(xué)生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

　　解決辦法：立人�，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學(xué)生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

　　2“立人”的實現(xiàn)途徑：

　　瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔(dān)起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學(xué)生卻普遍認(rèn)為這是與自己生活無關(guān)的老生常談，無法領(lǐng)會其中真意。

　　我的教學(xué)方法

　　1詩化教學(xué)：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

　　2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學(xué)生通過文章的視野重新關(guān)注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學(xué)生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學(xué)生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

　　工作經(jīng)歷

　　XX至XX： XX中學(xué) 初一年級語文教師

　　教育背景

　　XX至 至今學(xué)校名稱：XX師范大學(xué)XX學(xué)院

　　專業(yè)名稱：漢語言文學(xué)

　　取得學(xué)歷：本科

　　在校獲獎情況

　　XX 專業(yè)三等獎學(xué)金

　　XX 專業(yè)二等獎學(xué)金

　　聯(lián)系電話

　　電子郵件

　　個人主頁

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