品德與生活《待客與作客》公開課設計范文

　　教學目標：

　　1、知道待客、作客的禮儀常識。

　　2、從內(nèi)心尊重客人。

　　3、愿意做有禮貌的小主人。

　　教學重點、難點

　　重點：知道待客、作客的禮儀常識。

　　難點：進行情景表演，讓學生及時發(fā)現(xiàn)問題，改正問題。

　　一、創(chuàng)設情境，引入課題

　　1、情境表演

　　林：江海燕任妍，你們明天有空嗎?

　　江、任:有啊，有啊

　　林：我想邀請你們來我家玩，這是邀請卡

　　江、任:3月20號下午3點，平安路26號。好啊。你家在哪�。�

　　林：這是去我家的路線圖

　　江、任:我們一定會準時到的，明天見

　　林：明天見

　　2、揭示課題：待客與作客

　　而像江海燕任妍這樣到別人家去拜訪，這就叫作客，像林瑋婷這樣別人到你家來作客，你要接待他們，這就叫待客。

　　板書：待客與作客

　　二、路線圖

　　好朋友第一次來自己家里，可能不認識路，這個時候你要先準備好到你家的路線圖，留心觀察自己家的位置，看看周圍有些什么主要建筑和標志。（如商店、路牌、號碼等）

　　1、表演

　　任:看，那是電影院

　　江:接下來應該右轉(zhuǎn)

　　江、任:這邊是平安路23號，是單號，林瑋婷家是平安路26號是雙號，應該在對面，綠燈了，我們過去吧。平安路24號，

　　看，是公交站點，平安路26號，找到了

　　2、小結(jié)

　　把一些有標志的容易找的地方畫出來，像這幅路線圖中花的那樣，看到電影院左轉(zhuǎn)，大多數(shù)情況下，馬路兩側(cè)的門牌號分單號和雙號，林瑋婷家是26號是雙號，你就要在雙好一側(cè)找，還有她家門口有91路公交車站點。

　　三、待客禮儀

　　1、待客準備

　　師：好朋友就要來了，我們看林瑋婷做了哪些待客準備

　　林: 江海燕、任妍就要來了，我要先打掃一下房間的衛(wèi)生，準備一些

　　水和糖果，我們可以一起玩折紙，讀故事，看動畫片

　　師：待客要做哪些準備？

　　生1：打掃房間，用干凈整潔的面貌接待客人。

　　生2：準備朋友愛吃的食物招待客人。

　　生3：想一些游戲和朋友一起玩。

　　2、待客細節(jié)

　　丁玲丁玲

　　林：歡迎你們，你們好，請進，請坐

　　林：請喝水

　　江、任:謝謝

　　林：不用謝，我們一起玩折紙游戲吧

　　江、任好啊好啊

　　林：你們先選

　　江、任:謝謝

　　林：別客氣

　　江、任:今天玩得真高興，不過已經(jīng)很晚了，我們要回家了，再見

　　林：你們走好，歡迎下次再來

　　出示一些圖片，讓學生判斷他們的做法對不對。

　　3、待客禮儀

　　禮貌用語：

　　1、客人來了：你好、請進

　　2、客人進屋：請座、請喝茶

　　3、客人致謝：不用謝、別客氣

　　4、客人走時：走好、慢走、有空來

　　待客細節(jié)：

　　1、與客人玩時：主動謙讓、不能不理睬

　　2、請客人吃飯：多夾菜

　　3、與客人交談：要熱情

　　4、衣著：要整潔、大方

　　5、客人走時：要送到門口

　　請朋友到家里來玩，可以增進彼此的友誼，但如果你待客是很沒禮貌，好朋友可能就不跟你完了，因此我們一定要注意待客禮儀。

　　四、做客禮儀

　　1、做客細節(jié)

　　待客的主人這么有禮貌，我們做客的客人是不是也要注意禮貌啊

　　生：是

　　有一天小剛到小敏家做客，我們一起來看看他是怎么做的

　　這是小剛

　　第一幅圖;小剛在按門鈴

　　到達主人家時要先按門鈴，或者先敲門

　　第二附圖;小剛說，小敏，叔叔阿姨好

　　小剛像小敏好友小敏的爸爸媽媽問好

　　第三幅圖;小剛說你家真干凈啊，我換雙鞋吧

　　第四幅圖：小敏的爸爸媽媽在做自己的是，小敏小剛在玩游戲

　　第五幅圖：小剛要回家了，他向小敏叔叔阿姨再見，還邀請小敏到自己家玩

　　在朋友家做客時可不要忘了注意禮貌和尊重他人的生活習慣

　　出示一些圖片，讓學生判斷他們的做法對不對。

　　2、做客禮儀

　　禮貌用語：

　　1、看見主人： 你好、叔叔阿姨好

　　2、主人倒茶： 謝謝

　　做客細節(jié)：

　　1、進門： 要換鞋

　　2、接物： 要雙手

　　3、游戲： 要謙讓

　　4、物品： 不亂翻

　　5、見人： 打招呼

　　6、舉止： 要大方

　　7、說話： 要輕聲

　　五、課堂總結(jié)

　　回顧作客待客的重點，念兒歌。

　　附兒歌： 一張小小邀請卡，請來伙伴到我家。

　　進門互相打招呼請坐喝茶別客氣，

　　雙手接過謝謝你 游戲玩耍要謙讓，

　　舉止大方說話輕，說話態(tài)度要熱情，

　　臨走要送到門口走好、再見、有空來。

　　小結(jié)：做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)，希望大家在日后的生活中人人都能做個熱情的小主人，文明的小客人。你們能不能做到？老師相信你們一定能做到！

　　六、作業(yè)布置

　　1、學生與家長一起完成一張能讓同學找到自己家的路線圖。（先觀察上學或回家途中有哪些標志性的建筑）

　　2、邀請你的朋友到家里來做客。

　　教學設計

　　待客與做客是對學生進行文明禮貌教育，待客與做客是互相聯(lián)系著的兩個方面，只有主客互相尊重，互有禮貌才能密切雙方的關系，增進友誼。

　　在教學中，在理解教材的基礎上，根據(jù)教學目標，設計讓全體學生都動起來的教學環(huán)節(jié)。首先讓學生聯(lián)系實際初步了解一些待客與作客的基本禮儀。然后讓學生通過情景表演讓學生及時發(fā)現(xiàn)在作客與待客中存在的問題，并及時改正。最后讓學生非常明確作客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現(xiàn)，在日后的生活中要能做個熱情的小主人，文明的小客人。

　　教學反思

　　這節(jié)課安排了四段表演，小朋友們很有興趣，并且通過觀看表演學會了很多待客與做客的知識。通過這節(jié)課的學習，小朋友們對做客與待客有基本的認識，對一些行為的好壞能做出正確的判斷，基本達成本節(jié)課的教學目標。我還布置了一項活動作業(yè)，將學到的知識運用到日常生活中，希望每個學生都能成為講禮貌的好孩子。

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