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中學教師教學過程評價規(guī)則
一、備課（9分）
�。ㄒ唬┙贪妇帉懀�4分）
1、課節(jié)足，每少一節(jié)扣0.1分；教案表頭、各板塊填寫完整，每少一項扣0.1分。（0.3分）
2、本簿整潔；書寫清楚、工整；復印清楚。（0.3分）
3、教學目標定位科學、重、難點確定準確。（0.3分）
4、課型齊全，包括預習課、新授課、復習課、練習課、“單元清”課、講評課，每少一種課型扣0.2分。（0.5分）
5、教學過程完整，思路清晰。（0.5分）
預習課、新授課、復習課體現(xiàn)“課堂導入——指導預習（指導學習、指導復習、）——課堂練習——課堂小結(jié)（小結(jié)拓展）——課堂測評（作業(yè)設計）”——板書設計六個版塊。每個版塊要有具體內(nèi)容。每缺一個版塊扣0.2分，有一項無內(nèi)容扣0.2分。
練習課和講評課要體現(xiàn)內(nèi)容和指導（講評）思路。有內(nèi)容0.2分，沒有0分；指導（講評）0.1——0.3分。
6、教學內(nèi)容準確、科學，無知識性錯誤。（0.3分）
7、教學過程體現(xiàn)學生的主體地位0.3分，教法、學法體現(xiàn)明顯0.3分，對重難點的處理技巧體現(xiàn)明顯0.3分，作業(yè)設計體現(xiàn)層次性0.3分。（1.2分）
8、個性設計完善、適合班情0.4分；反思及時、深入0.2分；（0.6分）
9、盡量使用電子稿。
�。ǘ┘w備課（5分）
按計劃備課1分+教案平均分*1/2+參與過程0.5分+研討效果+0.5分+研討生成1分
包學科領導深入備課組檢查、督導，認真記錄每次集體備課情況。
做好集體備課計劃0.2分，嚴格按計劃備課，按教案上課0.8分。聽課觀察教學進度的一致性，與教案的一致性，有一人不符，全組減分。
參與過程：集體備課每周研討一次，每學期16次，不能定時定點研討一次扣0.2分，每次研討缺勤一人扣0.1分。
備課效果：領導抽查備課組參與研討的質(zhì)量。依次為0.5分，0.2分，0.1分。
研討生成：有對難點、易錯點的分析及其處理策略，調(diào)整和改進意見能夠有效指導個性教學設計。依次為1分，0.5分，0.3分，0分。
二、講課（10分）
（一）平時巡課（2分）按巡課記錄記載打分，巡課中發(fā)現(xiàn)有人違紀，不認真學習，教師未及時制止，一次扣該任課教師0.1分。教師脫堂、拖堂一次扣0.2分。《巡課記錄》為依據(jù)。
（二）課堂觀察（8分）。立足有效課堂，關(guān)注學生發(fā)展，做到精講、精練、精評。教師教學內(nèi)容與集體備課不符按30%扣分。備課不充分，課上出現(xiàn)知識性錯誤按40%扣分，課堂秩序混亂，課堂效果較差按50%扣分。領導推門聽課進行評價。（評課標準見《課堂評價與觀察》）
三、作業(yè)（5分）
作業(yè)本作業(yè)：
語文，作業(yè)每周1次；大作文不少于6篇（用活頁書寫。每次作文要寫清寫作要求，全批全改，精批精改。每次批改后裝訂成冊。）數(shù)學，每周4次。英語，每周4次。物理、化學，每周2次；政治、歷史、地理、生物每周1次。
練習：《高效課時》有留必批，有批必改，有錯必糾。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置（1.5分）
作業(yè)格式統(tǒng)一、書寫認真0.5分，注重基礎、體現(xiàn)分層1分。依次為1.5分，1分，0.5分，0分。
（二）作業(yè)批改（1分）批改及時、認真，有作業(yè)總次數(shù)、等級評價、適當?shù)呐Z和批改日期。作業(yè)每少批一次扣0.2分，有布置沒批改不得分�！陡咝дn時》有布置少批改一次，扣0.2分。（作文批改和語文作業(yè)批改分數(shù)各占一半。）依次為1分，0.5分，0.2分，0分。
�。ㄈ┳鳂I(yè)本、練習冊改錯（0.5分）依次為0.5分，0.3分，0分。
�。ㄋ模├砜平㈠e題集和經(jīng)典題集（1分）
學生建立錯題集（0.1——0.5分），記錄錯題，標明錯誤，注明錯因，有改正意見，教師定期檢查。
學生建立經(jīng)典題集（0.1——0.5分），有一定數(shù)量習題，習題經(jīng)典，習題有解題思路和答案，能有效利用。有教師檢查。
�。ㄎ澹┪目平⒎e累本和課堂筆記（1分）
積累本（0.1——0.5分），積累內(nèi)容與課程相關(guān)，以實用為前提。課堂筆記（0.1——0.5分）可以在課本中記錄，可以在筆記本中記錄。筆記清楚、完整。
�。﹩卧獪y試（1分），提倡拼題，減少用現(xiàn)成卷。命題質(zhì)量0分——0.5分，每個單元結(jié)束進行測試0分——0.5分。每少一次單元檢測扣0.2分。（以課本單元為準）
四、輔導（2分）
�。ㄒ唬z查輔導記錄（1分）輔導要做到優(yōu)秀、良好、及格三個層次兼顧，每個層次線下至少輔導5人，每人每月至少輔導3次。每人每少一次扣0.2分。
（二）學生評價（1分）教師平時課間輔導學生情況由學生打分決定。
五、考核（2分）
�。ㄒ唬┍O(jiān)考閱卷（1分）監(jiān)考、閱卷、登統(tǒng)按時完成，每出現(xiàn)一次重大失誤扣0.2分。
（二）試卷分析（1分）每次大型考試，備課組按時完成試卷分析。不按時完成，分析不深入，每出現(xiàn)一次扣備課組每個成員0.2分。
六、教學研究（12分）
�。ㄒ唬⿲I(yè)成長博客（6分）
按照《專業(yè)成長博客》評價標準評價。
（二）、聽課評課2分：每周一節(jié)，每學期不少于16節(jié)。節(jié)數(shù)足，過程記錄詳實，即時評價、綜合評價準確，有收獲，建議中肯。教師每次聽課前一天向包年級領導預約，說明聽課班級和聽課時間并在記錄本簽名。年級領導檢查教師是否在課堂聽課，作好檢查記錄。聽課后，找包年級領導檢查聽課筆記，簽字并注明檢查時間。聽課每少一節(jié)扣0.2分。學期末根據(jù)聽課檢查記錄本和聽課筆記質(zhì)量評價，依次為2分，1.5分，c.1分，D.0分.
（三）、校本教研2分：每科每學期開展活動至少四次，由教研組長組織，每次活動通知教務處參與活動。內(nèi)容包括教研教改課堂觀摩研討，對新教師、特崗教師和新任學科教師進行課堂教學指導，畢業(yè)班復習策略，教育教學經(jīng)驗交流或理論學習，問題生研究等。教研組按時做出科學的活動計劃，包括計劃表。交教務處一份，組內(nèi)每人一份（0.2分）。學期末進行總結(jié)（0.1分）。教研活動認真組織，開展（1.7分）。每次活動有通知0.1分，活動有針對性和現(xiàn)實意義0.3分，全體參與0.2分，過程材料齊全、體會深刻0.5分，活動記錄詳實0.2分，活動總結(jié)深入0.2分，材料統(tǒng)一用紙，書寫工整，裝訂整齊，及時上交0.2分。
11個教研組（語文、數(shù)學、英語、綜文、綜理、地理、生物、音樂、體育、美術(shù)、信息）評定為四個等級，依次為2分，1.5分，0.5，0分。
（四）主題研究1.5分。積極參加教務處組織的主題研究活動：集體備課實效的進一步發(fā)揮；結(jié)對幫扶促進特崗教師的專業(yè)成長；關(guān)注學生發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。根據(jù)參與和落實情況，個人得分依次為1.5分，1分，0.5分，0分。
�。ㄎ澹┬畔⒓夹g(shù)（0.5分）：每人每學期上傳服務器至少3個課件，完成0.2分，未完成0分。每學期期末檢查。每年度完成一件合格電腦作品，完成0.3分，未完成0分。
七、實驗：
理化生教師按要求開齊演示、分組實驗，開發(fā)探究試驗，并填寫實驗記錄單。未完成扣0.2——0.5分。
備注:以上各項檢查評價得分，平時檢查占30%，年終檢查占70%。
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