小班舞蹈計劃

　　一、情況分析

　　舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓練，沒有基礎(chǔ)，不會欣賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能掌握自己的身體動作，音樂和舞蹈動作都不能緊密聯(lián)系起來。

　　二、優(yōu)勢表現(xiàn)

　　人數(shù)較少，能夠個別化指導，年齡小，可塑性比較強，每個孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。

　　三、薄弱環(huán)節(jié)

　　才藝班的幼兒都是自愿參與的，有的幼兒家長認為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參與此活動是增強幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

　　四、本學期指導

　　音樂舞蹈本身是生動形象的，它能起到吸引幼兒注意力的作用，但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學舞蹈的興趣，注意力很重要。所以，在教學活動中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作，如：屈伸膝蓋、擺動身體、揮手、拍手等，然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì)，讓幼兒區(qū)分音的高低、長短、力度、音色等，體驗音樂作品中兩個部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動作的相互交替，最后，可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作，手臂訓練。

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