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生物說課稿：《空氣質(zhì)量與健康》
第三節(jié)：空氣質(zhì)量與健康
教學目標：
�。ㄒ唬┲R目標：
1、描述空氣質(zhì)量對人 體健康的主要影響。
2、嘗試了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。
3、學會采集和測算空氣中的塵埃粒子。了解空氣受污染的程度。
4、學會抽樣記數(shù)的方法。
5、嘗試用所學的方法探究有關(guān)空氣中塵埃粒子的問題。
�。ǘ� 能力目標：
1、 通過分析有關(guān)資料回答問題，培養(yǎng)學生分析、歸納概括能力、語言表達能力。
2、 通過“采集和測算空氣中的塵埃粒子”的探究，培養(yǎng)學生的動手能力，分析問題和解決問題的能力。
�。ㄈ� 情感目標： 讓學生明白自己的健康與周圍的空氣質(zhì)量有密切關(guān)系，愛護環(huán)境等于愛護自己。
教學重點：
4、 描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。
5、 做好探究實驗采集和測算空氣中塵埃粒子。
教學難點：
1、 學會正確采集塵埃粒子和比較精確的測算空氣中的塵埃粒子。
2、學會抽樣記數(shù)的方法。
教學方法：實驗法、講解法、綜合法
教學安排：1課時
教學準備：空氣質(zhì)量統(tǒng)計資料及數(shù)據(jù)、呼吸道疾病的有關(guān)資料。
教學過程：
過程 教師活動 學生活動 空氣質(zhì)量影響人體健康 我們每時每刻都在呼吸，每個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，可見空氣質(zhì)量與健康有關(guān)，有什么關(guān)系呢？
教師總結(jié)，評價。
讓學生帶著問題閱讀資料：
1、 在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？
2、 請你根據(jù)收集到的有關(guān)資料，分析呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升？
3、 請結(jié)合資料3、4和身邊的實例，分析居室的空氣質(zhì)量與人的健康關(guān)系。
4、 除了以上資料所提到的，影響居室空氣質(zhì)量的因素還有哪些？
認真閱讀資料，分析討論、補充得出結(jié)論 了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量 讓學生說說自己收集的資料。 能不能檢測一下我們班級的空氣質(zhì)量呢？布置作業(yè)：探究實驗。 每個小組派個代表交流收集的材料。 學生按小組合作完成，檢測班級不同時間同一地點塵埃粒子數(shù)是否相同。
學生總結(jié) 我這節(jié)課學到了什么： 教師總結(jié) 這節(jié)課同學們認真收集資料，了解當望你們能成為環(huán)保的好衛(wèi)士。 地的空氣質(zhì)量，以及污染情況。
課堂練習：
1.下列疾病中，可能由空氣污染引起的是（ ）
A 感冒 B哮喘 C 肝炎 D 沙眼
2.由于森林減少及排放的二氧化碳增多，現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了（ ）
A 赤潮 B 沙塵暴 C 溫室效應(yīng) D 酸雨
3.小倩的爸爸吸煙，小倩和媽媽雖然不吸煙，卻是_______吸煙者，所以小倩經(jīng)�？人�、患氣管炎等疾病。這是因為煙霧中的尼古丁等有毒物質(zhì)，抑制了氣管、支氣管內(nèi)表面_______的擺動，使________不能及時排除，呼吸道易受到病菌侵襲的緣故。
4.某空氣的空氣污染指數(shù)為78，表明該城市的空氣質(zhì)量為（ ）
A 優(yōu) B 良 C 輕度污染 D 重度污染
5.冬天上課教室門關(guān)閉較久后，不少同學會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因為 （ ）
A打“呵欠”會傳染 B同學們想睡覺 C 教室的空氣中含有較多的二氧化碳 D大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣
6.住宅裝修完畢，室內(nèi)空氣中還有較多的笨甲醛氡等有害氣體，除去這些有害的氣體的根本方法是（ ）
A關(guān)閉門窗放大量的茶葉 B 關(guān)閉門窗放大量的醋 C噴空氣清新劑 D 打開門窗，通風透氣
作業(yè)：書57頁練習題1、2、3.
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